【摘 要】
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高中语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在新课程改革的要求下,教师在开展语文课堂教学的时候,必须要充分凸显语文课程的实践取向。目前的高中语文课堂教学虽
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高中语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在新课程改革的要求下,教师在开展语文课堂教学的时候,必须要充分凸显语文课程的实践取向。目前的高中语文课堂教学虽然已经进行了一定的教学改革,尝试借助探究学习、合作学习、综合学习模式激活语文课堂,但是并未达到预期的语文教学目标。因此,为了进一步提升学生的语文综合素养,教师就要立足于语文教学现状,并借助“学习任务群”这一新型的教学模式,将语文课程诸多要求进行融合,进而重构语文课程体系,全面提升高中语文课堂教学的有效性,更好地落实学生的语文核心素养。
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