【摘 要】
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本文通过对高职创业人才培养现状进行分析,指出目前高职创业人才培养在认识上、课程上和实践上存在的三个误区。随后,以黑龙江职业学院国家级骨干院校特色建设项目之一创业教
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本文通过对高职创业人才培养现状进行分析,指出目前高职创业人才培养在认识上、课程上和实践上存在的三个误区。随后,以黑龙江职业学院国家级骨干院校特色建设项目之一创业教育项目建设为例,提出了“三阶段”创业人才培养模式以及五个实现途径。
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