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科学区域中丰富的、可操作的科学材料使幼儿可以按自己的兴趣、需要和方式学习科学知识。教师在创设幼儿科学区域环境时,既要展现自身的引导作用,又要把控材料的载体价值,使幼儿更好地进行自主探究与主动学习。
幼儿科学区域环境的设置要素探讨
【摘 要】
：
科学区域中丰富的、可操作的科学材料使幼儿可以按自己的兴趣、需要和方式学习科学知识。教师在创设幼儿科学区域环境时,既要展现自身的引导作用,又要把控材料的载体价值,使
【机 构】
：
昆山花桥曹安幼儿园
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
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2019年12期
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