【摘 要】
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现阶段,中职学校普遍存在教师的实际工作量远大于核算工作量的状况,工作量管理的不科学、不均衡导致大多数中职教师超负荷工作。中职学校要深入调研,科学核算,摸清教师的实际
【基金项目】
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第四期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“创新教师管理提升中职教师职业幸福感的研究”(项目编号:ZYB147)
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现阶段,中职学校普遍存在教师的实际工作量远大于核算工作量的状况,工作量管理的不科学、不均衡导致大多数中职教师超负荷工作。中职学校要深入调研,科学核算,摸清教师的实际工作量;要落实“减负”,合理安排教师的工作量,真心呵护教师的身心健康;要结合学校的专业设置和师资情况,根据教师的个人专长和个性特点,对教师工作量进行分类别的动态管理,做到人尽其才,提升中职教师的职业幸福感。
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