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摘要：新时代背景下，加强高校学生的思想政治教育尤为重要。作为在大学生活中与学生接触比较多的高校辅导员，要及时把握大学生的思想动向，善于利用先进的、正确的、科学的思想指导学生、引导学生，使学生不仅学到知识，更在思想上得到锤炼升华，从而符合当今社会的发展。
关键词：高校；辅导员；思想政治；学生；教育
思想政治工作是大学教学工作的重要组成部分。就思想政治工作来讲，没有明确的、成为的教材可以提供依据，更没有一成不变的规律可以遵循，而大学生所处的环境、思想的波动无时无刻都在发生着很大的变化。在这样的情况下，作为日常与学生接触比较多的高校辅导员就要担负起学生的思想政治教育工作，为大学生的健康成长创造良好条件。
一、创新教育理念，把思想政治教育中与当前的社会变化充分结合起来。当前高校的思想政治教育过程中，为保障学生思想素质的提升，高校辅导员要积极将思想政治教育工作与教育创新理念进行结合，提高高校学生在课堂中的学习质量，使高校学生在学习的过程中能够不断提高自身的思想政治素质。高校辅导员在思想政治教育的过程中，要将马克思主义指导思想与高校的思想政治有效结合，使学生在思想政治课堂学习中能够为自身的长远发展提供良好的发展基础，为当前大学生的发展树立正确的人生观、价值观。高校辅导员在思想政治教育工作的开展过程中，加强思想政治教育工作在现代化发展过程中的整体发展动力，为提高高校学生在现代化发展过程中的整体发展能力奠定良好的基础。辅导员在实际工作过程中要加强对学生的了解，提高自身在现代化发展过程中的整体学习效率，让学生在思想政治工作教育下进行思想政治知识的学习。辅导员在思想政治教育工作的开展过程中，加强对思想政治工作的创新，提升高校辅导员对学生的管理质量。
二、创新教学理念，在师生之间建立平等顺畅的沟通平台和方式。新媒体时代下开展思想政治教育决不能还沿用之前的教育理念，要与时俱进，否则将会阻碍学生的成长。网络环境中，师生需要改变先前传统教育理念中教师权威的地位，取而代之的是师生间的平等相处。在树立“以人为本”的育人理念下，突显学生的主体地位。辅导员应该不再以说教的方式进行思想教育，而是应该以一个倾听者的身份，这样，学生就能够通过网络媒体自由且平等的与辅导员进行对话，畅谈自己的观点、看法。在平等的相处过程中学生更容易敞开心扉、消除彼此间的隔阂，也更容易接受辅导员给出的建议。同时，通过网络媒体，辅导员还可以学习学生们分享的资源，称赞他们认可的正面信息，缩小与学生间的距离。师生间的良性互动在有效沟通中得到提高，有助于思想政治教育工作开展的成效。
三、加强政治理论学习，提高高校辅导员的政治思想素质。辅导员在思政教育中扮演着关键角色，其个人素养对思政教育的效果和效率具有直接影响，因此，辅导员要在充分理解中国梦理论的基础上，注重提升自身素养。首先，高校輔导员要实现向专业化方向转变，认识到辅导员工作的重要性和积极意义，以专业的标准要求自己，在平时的学习和生活中，注重提升个人的道德水平和理论修养，尤其是中国梦理论，要加强学习和理解，认识到中国梦对于思政教育的意义；其次，辅导员要做好职业定位工作，提升自身的自豪感和使命感，将思政教育作为岗位的重要职能，并且贯穿于整个工作中；再次，高校要给予辅导员团队以高度重视，为其提供更加广阔的提升和发展空间，进而调动辅导员开展思政教育的积极性；最后，辅导员也要结合时代的要求，在工作中增强见闻、拓宽视野以及更新知识，以中国梦理论武装自己，提升个人的职业修养和教育素养。
四、激发学生自我管理、自我提高的积极性，通过建立学生自治自学组织促进学生思想政治素质的提高。管理学理论告诉我们，有效的人员管理并不是靠少数人监督多数人来完成的，是靠人员内部组织控制来实现的。针对大学生的思想政治教育，单靠辅导员老师直接管理是完不成的，有效的教育管理方式是建立各种学生组织，通过组织影响个体实现控制的思想政治教育过程。辅导员通过现有的班级、党团组织和其他各种学生组织，开展各种形式的思想政治教育和活动，并把这种组织和活动应用于网络，建立各种组织的微信群、QQ群等学生群来管理和开展大学生网络思想政治教育。
五、充分发动党团队伍，加强学生的活动影响力。高校辅导员管理的班级多，學生人数多，加之多种事务繁杂，导致工作压力很大，不能事无巨细的关心到每一个学生，所以充分调动党团和党员的带头示范工作很有必要，开展党团活动，鼓励学生积极参与，在获得荣誉的同时提升自信和归属感。辅导员做好活动的指导和提出合理的建设性意见，以有效提升活动开展的价值。
辅导员是大学生思想政治教育的主力军，其心理素质与思政教育水平具有直接影响，辅导员只有具备健全的心理，才能更好的引导和教育学生，为学生提供更加优质的服务，促进学生未来的职业发展。因此，高校一定要给予辅导员岗位以高度重视，通过各种有效途径提升去心理素质。
参考文献：
[1]李冬琪，袁波，王艳.新形势下高校辅导员思想政治教育理念的创新研究[J].科技风，2018（08）170+172.
[2]王永丰，赵春莉.浅谈新形势下高校辅导员思想政治教育理念的创新[J].好家长，2017（75）252.
[3]罗茂璇.高校辅导员有效开展思想政治教育工作的路径探析[J].亚太教育，2016，（17）：98.
[4]施庆晖.微信平台下高校辅导员思想政治教育工作创新研究[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2017，（09）：101-102+10.
关键词：高校；辅导员；思想政治；学生；教育
思想政治工作是大学教学工作的重要组成部分。就思想政治工作来讲，没有明确的、成为的教材可以提供依据，更没有一成不变的规律可以遵循，而大学生所处的环境、思想的波动无时无刻都在发生着很大的变化。在这样的情况下，作为日常与学生接触比较多的高校辅导员就要担负起学生的思想政治教育工作，为大学生的健康成长创造良好条件。
一、创新教育理念，把思想政治教育中与当前的社会变化充分结合起来。当前高校的思想政治教育过程中，为保障学生思想素质的提升，高校辅导员要积极将思想政治教育工作与教育创新理念进行结合，提高高校学生在课堂中的学习质量，使高校学生在学习的过程中能够不断提高自身的思想政治素质。高校辅导员在思想政治教育的过程中，要将马克思主义指导思想与高校的思想政治有效结合，使学生在思想政治课堂学习中能够为自身的长远发展提供良好的发展基础，为当前大学生的发展树立正确的人生观、价值观。高校辅导员在思想政治教育工作的开展过程中，加强思想政治教育工作在现代化发展过程中的整体发展动力，为提高高校学生在现代化发展过程中的整体发展能力奠定良好的基础。辅导员在实际工作过程中要加强对学生的了解，提高自身在现代化发展过程中的整体学习效率，让学生在思想政治工作教育下进行思想政治知识的学习。辅导员在思想政治教育工作的开展过程中，加强对思想政治工作的创新，提升高校辅导员对学生的管理质量。
二、创新教学理念，在师生之间建立平等顺畅的沟通平台和方式。新媒体时代下开展思想政治教育决不能还沿用之前的教育理念，要与时俱进，否则将会阻碍学生的成长。网络环境中，师生需要改变先前传统教育理念中教师权威的地位，取而代之的是师生间的平等相处。在树立“以人为本”的育人理念下，突显学生的主体地位。辅导员应该不再以说教的方式进行思想教育，而是应该以一个倾听者的身份，这样，学生就能够通过网络媒体自由且平等的与辅导员进行对话，畅谈自己的观点、看法。在平等的相处过程中学生更容易敞开心扉、消除彼此间的隔阂，也更容易接受辅导员给出的建议。同时，通过网络媒体，辅导员还可以学习学生们分享的资源，称赞他们认可的正面信息，缩小与学生间的距离。师生间的良性互动在有效沟通中得到提高，有助于思想政治教育工作开展的成效。
三、加强政治理论学习，提高高校辅导员的政治思想素质。辅导员在思政教育中扮演着关键角色，其个人素养对思政教育的效果和效率具有直接影响，因此，辅导员要在充分理解中国梦理论的基础上，注重提升自身素养。首先，高校輔导员要实现向专业化方向转变，认识到辅导员工作的重要性和积极意义，以专业的标准要求自己，在平时的学习和生活中，注重提升个人的道德水平和理论修养，尤其是中国梦理论，要加强学习和理解，认识到中国梦对于思政教育的意义；其次，辅导员要做好职业定位工作，提升自身的自豪感和使命感，将思政教育作为岗位的重要职能，并且贯穿于整个工作中；再次，高校要给予辅导员团队以高度重视，为其提供更加广阔的提升和发展空间，进而调动辅导员开展思政教育的积极性；最后，辅导员也要结合时代的要求，在工作中增强见闻、拓宽视野以及更新知识，以中国梦理论武装自己，提升个人的职业修养和教育素养。
四、激发学生自我管理、自我提高的积极性，通过建立学生自治自学组织促进学生思想政治素质的提高。管理学理论告诉我们，有效的人员管理并不是靠少数人监督多数人来完成的，是靠人员内部组织控制来实现的。针对大学生的思想政治教育，单靠辅导员老师直接管理是完不成的，有效的教育管理方式是建立各种学生组织，通过组织影响个体实现控制的思想政治教育过程。辅导员通过现有的班级、党团组织和其他各种学生组织，开展各种形式的思想政治教育和活动，并把这种组织和活动应用于网络，建立各种组织的微信群、QQ群等学生群来管理和开展大学生网络思想政治教育。
五、充分发动党团队伍，加强学生的活动影响力。高校辅导员管理的班级多，學生人数多，加之多种事务繁杂，导致工作压力很大，不能事无巨细的关心到每一个学生，所以充分调动党团和党员的带头示范工作很有必要，开展党团活动，鼓励学生积极参与，在获得荣誉的同时提升自信和归属感。辅导员做好活动的指导和提出合理的建设性意见，以有效提升活动开展的价值。
辅导员是大学生思想政治教育的主力军，其心理素质与思政教育水平具有直接影响，辅导员只有具备健全的心理，才能更好的引导和教育学生，为学生提供更加优质的服务，促进学生未来的职业发展。因此，高校一定要给予辅导员岗位以高度重视，通过各种有效途径提升去心理素质。
参考文献：
[1]李冬琪，袁波，王艳.新形势下高校辅导员思想政治教育理念的创新研究[J].科技风，2018（08）170+172.
[2]王永丰，赵春莉.浅谈新形势下高校辅导员思想政治教育理念的创新[J].好家长，2017（75）252.
[3]罗茂璇.高校辅导员有效开展思想政治教育工作的路径探析[J].亚太教育，2016，（17）：98.
[4]施庆晖.微信平台下高校辅导员思想政治教育工作创新研究[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2017，（09）：101-102+10.