论文部分内容阅读
摘
以史冶情，立德育人
【摘 要】
：
摘 要：家国情怀素养的培植，能促进学生的个性发展和身心健康。本文试从“以史冶情，以情促学”“以史为鉴，立德育人”“以史为智，实施家国情怀素养培育”几方面入手，选择教学内容中恰当的启情点，师生知情并举;在教学方法上，寓教于乐，以情感人;对教学内容进行情感化处理，创设生动、形象、感人的历史教学情境，使学生产生愉快的情绪，从而激发学生的真情，促进学生全面发展。 关键词：以史冶情;家国情怀;立德育人
【出 处】
：
广东教学报·教育综合
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
【摘要】近年来，国家越来越重视家庭教育指导。笔者在“教练”的理念与技术的指导下，应用“教练式对话”对班级的困难学生家庭展开个别辅导，取得了一定的成效。 【关键词】教练式对话;家庭教育;个别辅导 “家庭教育指导”是当今教育界的新课题。然而，不少人只是停留在对“家长会”的认识上。确实，家长会作为“团体辅导”能集中绝大部分家长进行家庭教育理论与技巧的宣讲，达到浅层次的效果。然而，家长会难以有针對性地
本报综合消息 为进一步加快推动优质学校倍增工程工作，8月6日上午，肇庆市教育局召开基础教育扩容提质优质学校倍增工程工作推进会议。肇庆市教育局党组成员、副局长李建志出席会议并讲话。肇庆市教师发展中心主任黄国洪主持会议，肇庆市教育局人事科、基教科负责人，各县（市、区）教育局、市直各中小学校（幼儿园）分管领导及有关负责同志等共50多人参加会议。 会议指出，肇庆市委、市政府作出了实施基础教育扩容提质“两
现代社会是一个日益多样化的时代，科技日新月异的今天，教育信息化已贯穿全球，教育跟随着时代的发展同样呈现出多样化发展的态势。然而，作为培养和造就社会人才以促进社会发展和完善的崇高事业，现今的教育应如何去定位？正所谓思者常新，在不断的学习与思考中，我对教育有了更深的定位，对学校管理有了更深的理解。 一、教育应是公平而有质量的 一所家门口的学校，给孩子带来的是实实在在的教育效益。十九大报告中，习近平
【摘要】英语听力能力的培养一直是英语教学的首要任务，也是学生学习英语的基础。本文通过研究十年来的英语听力教学，分析初中学生英语听力障碍的产生原因，探讨提高他们英语听力能力的有效对策。分析结果表明：学生掌握不了英语词汇、语言感知不够多、缺乏听力策略和文化知识、英语语感不强烈和心理素质不强导致了听力障碍的频繁出现。此外，本文在单词的记忆、语感的培养、教材的整改、听力技巧的点拨，与其它英语技能的结合，对
【摘要】讨论式教学促进了教师与学生、学生与学生的有效互动，课堂气氛活跃，突出了课堂教学中学生的主体性，让学生成为学习的主人，培养了学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，全面提升了学生的道德与法治素养。 【关键词】道德与法治;讨论式教学;对策 随着课改的不断深入，越来越多初中《道德与法治》教师摒弃过去“一言堂”的单一传授模式，在课堂上经常采用讨论式
一、选择题：（本题共11小题，每小题4分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 印度尼西亚被称为“火山之国”，总人口2.64亿，爪哇岛人口达1.41亿，目前人口还在持续上升中。雅加达位于爪哇岛西北海岸，是印尼首都和最大城市，也是全球地面下沉速度最快的城市之一。2019年4月，印度尼西亚总统决定在未来10年内计划将首都从爪哇岛迁到新的地方。读“印尼印尼火山分布图”（
【摘要】《幼儿园工作规程》中提到：“幼儿园的平等教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。”爱，是心与心的碰撞;爱，是情感的交流;爱，是行动的体验;爱，更是人与人之间的理解与尊重。在教育过程中时刻把握爱的方式，点滴言语中将爱去浸润幼儿们稚嫩的心房，细微行为中将爱去感染幼儿们纯净的世界。 【关键词】幼儿;爱;初心;教育 师爱，是作为一个教育者
【摘要】德育是素质教育的要求，对于学生的发展有重要的作用。以前受应试教育制度影响，英语科将重点放在理论传授上，忽视了德育渗透教育。随着教育制度改革，强调了英语教学要重视学生的德育教育，我们应当努力挖掘英语教材中丰富的德育资源，在英语教学过程中要采用多元化方式进行德育渗透教育，培养学生形成良好的品格和正确的人生观与价值观。 【關键词】小学英语;德育渗透;课堂教学 英语是我们义务教育中的基础学科，
【摘要】阅读资源是培育阅读素养的重要支撑。要培养初中生道德与法治学科阅读素养，必须完善阅读教学资源的开发与利用。初中道德与法治阅读教学资源的开发与利用要遵循体现政治价值、思想价值、生活价值、文化价值、发展价值等原则，通过活用教材资源、善用时政资源、精用网络资源、巧用原著原文、挖掘生活资源等路径进行实施，达到提升核心素养，落实立德树人根本任务的目的。 【关键词】素养;初中道德与法治;阅读教学资源;