论文部分内容阅读
“翻转课堂”作为一种新型的教学理念和教学模式，是对传统教学模式、教学理念及师生角色的颠覆。将其运用在“纲要”课教学中，可以促进以“教”为中心向以“学”为中心的转变，改善“纲要”课的教学效果。但是教师在应用这一新型教学模式时，不可“一刀切”，而应该根据不同专业学生的实际采取不同的策略来完成翻转教学，并结合学生的反馈情况推进教学改革，真正实现“纲要”课教学的最优效果。