孟子有言:“诵其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也,是尚友也。”这就是知人论世,知人还得论世,论世更能知人。鲁迅在《“题未定”草》(七)中说到:“还有一样最能引读者入于迷途的,是‘摘句’。它往往是衣裳上撕下来的一块绣花,经摘取者一吹嘘或附会,说是怎样超然物外,与尘浊无干,读者没有见过全体,便也被他弄得迷离惝恍。”“世间有所谓‘就事论事’的办法,现在就诗论诗,或者也可以说是无碍的罢。不过我总以
元代是个特殊的时代,但也正是元代的特殊性成就了黄公望的艺术特色,以至于他被推为“元四家”之首,并引领了“文人画”的新风。研究黄公望及其作品《富春山居图》对我们今后
小学教材选编的古诗词集语言美、音韵美、意境美、人情美于一体,是培养学生想象力、进行审美教育的绝佳范本。以教学张志和的《渔歌子》一文为例,教师可以充分挖掘古诗词中的
目的:探讨腰椎间盘突出症临床治疗中康复护理联合针灸理疗的价值和优势。方法:100例腰椎间盘突出症患者,根据随机数字表法分为对照组合观察组,各50例。对照组给予针灸治疗,观
知识经济时代首先要求人们具有创新意识．要求学校教育把培养学生的创新精神和创造能力摆在突出位置。语文是一门富有创新内涵的学科，其听、说、读、写的要求都含有大量思维能力
《木兰诗》是一篇优秀的充满传奇色彩的叙事诗，是北朝时北方乐府民歌杰出的代表作，它和汉长篇叙事诗《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌的“双璧”。
[摘 要] 在小学《语文》教材中，插图是课文的“第二语言”，具有重要的教学价值。对于教材中的插图，教师一定要走出丢弃一旁、视而不见和“看图说话”、本末倒置这两大误区。在小学语文阅读课的教学中，教师要在初读、品读与拓展这三个阶段，通过插图辅助帮助学生强化文本感知，深化文本理解，引发文本想象，提高教学实效。 [关键词] 小学语文；课文插图；运用误区；对策 教师是课程资源的开发者，对于教材中的插图要
英语是一门语言,语言学习需要学习者保持较高的学习积极性,才能取得好的学习效果。轻松愉悦的英语课堂学习氛围对培养学生的学习积极性尤为重要。为了营造良好的英语课堂学习
近年来,在经济全球化趋势的影响下,我国移动电子商务得到了空前的发展,这对我国移动电子商务企业而言既是机遇又是挑战,因此做好移动电子商务营销策略,制定一整套科学合理的