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1 辩证施教手脑互动使实验教学具有教育性美国心理学家赫森认为,创造性思维应该包括问题解决和想象两种过程,它是一种辩证思维形式,让学生的手脑活动协调运作,相互影响.在教学初中物理"杠杆的应用"时,通过比较动力臂L1和L2的相对大小,来辩认杠杆种类,认识杠杆的特点.
实验教学中的辩证施教与创新
【摘 要】
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1 辩证施教手脑互动使实验教学具有教育性美国心理学家赫森认为,创造性思维应该包括问题解决和想象两种过程,它是一种辩证思维形式,让学生的手脑活动协调运作,相互影响.在教
【机 构】
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湖北省巴东县民族实验中学444324
【出 处】
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中小学实验与装备
【发表日期】
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2003年5期
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