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实现大学生自主学习是现在大学英语教学改革的目的和要求,本文主要阐述了大学生自主性英语学习的现状,大学生自主学习中教师态度所存在的问题,提出转变教师态度可以促进大学生自主学习的养成,并且给教师如何转变态度提出了三点建议:教师介入,教师自主以及教师反思。
转变教师态度,促进大学生自主学习
【摘 要】
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实现大学生自主学习是现在大学英语教学改革的目的和要求,本文主要阐述了大学生自主性英语学习的现状,大学生自主学习中教师态度所存在的问题,提出转变教师态度可以促进大学
【机 构】
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江西师范大学外国语学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2008年30期
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