【摘 要】
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钙作为果树营养必需元素之一,对苹果品质形成具有重要作用。缺钙导致苹果果实生理失调引起多种生理病害发生,如苦痘病、水心病、虎皮病等。通过施肥可以提高苹果果实钙浓度,
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钙作为果树营养必需元素之一,对苹果品质形成具有重要作用。缺钙导致苹果果实生理失调引起多种生理病害发生,如苦痘病、水心病、虎皮病等。通过施肥可以提高苹果果实钙浓度,从而减少病害发生。为了确定苹果钙的吸收利用与施肥时期的
Calcium as one of the essential elements of fruit nutrition, the formation of apple quality has an important role. Calcium deficiency lead to physiological disorders of apple fruit caused by a variety of physiological diseases, such as bitter pit disease, water heart disease, tiger skin disease. Fertilization can increase apple fruit calcium concentration, thereby reducing disease. In order to determine the absorption and utilization of calcium and apple during the period
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摘 要：一所学校管理水平的高低直接影响着该学校的教育教学质量，对该校师生的行为具有重要的指导和规范作用，因而要加强学校的管理，建立健全学校的行为规范及文化制度。因此，提高小学管理的科学化和人文化对提高小学管理的整体水平具有重要的意义。 关键词：小学；管理 管理是一种行为文化和行为规范化的过程，一所管理水平较高的学校，其内部的行为文化与行为规范化非常明显。小学教育发展重视加强学校的管理，必需加强
“只要你还没赶走我,就得听我的。”1952年,我从上海同济大学医学院毕业,进修两年后,一纸命令把我调到北京。行前,导师对我说:“我知道那是一个艰巨的任务,但由于保密纪律,我
摘 要：随着改革开放的深入拓展，我国社会经济快速发展，国家亟需各方面的人才，逐渐加大了对教育的投入，与此同时，随着人民生活水平的不断提高，温饱问题的解决，也加大了对教育的支出，纷纷采取多种措施参与各种教育培训，提高自身的文化素质，极大地促进了我国各级教育的发展。 关键词：新课程改革；班主任管理工作 随着新课程的改革，初中教学发生了很大的变化，如何把握新课程改革要求，理解课程改革内涵，促进初中生
摘 要：随着技工学校规模的日益壮大，对班主任班级管理工作也提出更高的要求。然而从现行技工学校的班级管理现状看，较多管理问题仍较为突出，整个班级并未构建良好的学习氛围，学生学习效果难以得到保障，这就要求班级管理中充分发挥班主任作用，引入正确的管理方式，提升班级管理工作水平。本文将从班主任角度出发，对新时期技工学校学生入学后的班级管理、班级管理模式创新、基于学生现状的班级管理以及班级管理工作中的育人途
我省农村多属山区、半山区，少数民族聚居区和边远贫困地区，交通不便，村寨分散，文化经济比较落后，人畜饮水多采用地面水和地下水及降水。因此，农村小型水利设施大都分布在偏远山区，半山区。随着社会经济的不断发展，国家对农村水利事业的扶持力度也不断加大。通过发展农村渠系改造、河道整治、小流域治理、水库加固等小型水利工程建设，有力地改善了农村的村容村貌，有效保护了农村生态环境，提高了人居环境质量，为人水和谐、
摘 要：学校学生管理工作是教育的重要组成部分，随着我国教育改革不断深化和学校招生的全面开放，学校学生管理工作面临着新情况和新挑战，传统学生管理工作中的理念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要。在新形势下，学校学生管理工作要树立“以生为本”理念，探索学生管理的有效方法和手段，本文从以生为本的理念内涵和教育管理工作的界定出发，探析教育以生为本理念在当今时代下运用的必要性、积极意义和基本要求。分
摘 要：现阶段，国内煤炭企业正经历着前所未有的经营危机，很多大型国有煤炭企业都站在了停产、裁员、转型的十字路口。在这个特殊的时期，除了依据国家相关部门的指导思想调整未来经营发展思路，煤炭企业也没有停止其他职能部门工作推进的步伐。笔者认为，作为长期坚持开展的重要工作之一，思想政治工作必须依据当前煤炭企业面临的局面，结合企业和员工实际，针对性地探索新的工作模式，进一步凝聚企业干部职工的思想，为企业下一
《语文课程标准》体现了“以学生发展为本”的教学理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，我们的教育教学活动应关心学生的自身及其发展。今天的教育不仅要向学生传授知识，更重要的是在教学过程中培养学生从事终身学习的“可持续发展”的意识和能力。语文教学应在这一前提下致力于学生语文素养的形成与发展。故在课堂教学中，让学生学会学习无疑是十分重要的。而培养学生的质疑能力不失为使学生获得这种能力的主要方法之一。宋
摘 要：从标题与内容的关系出发，探讨在数学课堂教学中，教师何时呈现教科书中的标题，进而探索课堂教学每个环节应如何尊重学生的认知发展规律。 关键词：数学课题；标题；画龙点睛 所谓“画龙点睛”，就是指在数学课堂教学环节中的点题教学行为。根据所听的教师日常授课的总结发现，这一教学行为数学教师的做法通常是百花齐放的，例如有的教师会直接开门见山，新知开始就直接点题，使学生对即将学习新的数学知识产生期待感
摘 要：培智学校的班主任是班级工作的组织者，学校工作的执行者和父母角色的扮演者。培养学生的自主管理能力是培智学校班主任工作的关键所在。培智学校学生的自主管理能力可以通过德育、提高守纪意识、培养责任感、提高自控能力和巧用“柔性管理”艺术来实现。 关键词：培智学生；培智班级；自主管理能力 苏霍姆林斯基说：“能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”班级管理应该使学生在教师的指导下进行自我约束、