【摘 要】
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小学阶段的学生,尤其是小学低年级阶段的学生,在进行语文教学的过程中,适当地结合童话,可以显著提升教学质量,丰富学生的情感,树立正确的人生观,价值观以及世界观.但是当前普
【机 构】
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贵州省铜仁市第十五小学,贵州 铜仁,554300
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小学阶段的学生,尤其是小学低年级阶段的学生,在进行语文教学的过程中,适当地结合童话,可以显著提升教学质量,丰富学生的情感,树立正确的人生观,价值观以及世界观.但是当前普遍小学阶段语文童话教学都存在诸多弊端,需要教师深入探索,持续改进.笔者结合自身的教学实战经验,结合小学语文教学现状,阐述自身的看法,希望能够给广大一线小学语文教师起到一定的参考价值.
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