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【摘要】在小号的各类演奏技巧中，吐音技巧的学习难度相对较高。为了提升学习者的演奏质量，需要在充分分析吐音技巧影响因素的基础上，开展合理的训练活动。本文从小号吐音技巧的种类入手，对小号吐音技巧的训练进行分析和研究。
【关键词】小号；吐音技巧；训练
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
一、小号吐音技巧的种类与原理
（一）单吐音
这种吐音技巧的发音为“ta”，主要是指，在放松状态（舌尖）下，小号演奏者逐渐抬高自己的舌尖，使其与牙根上部接触，将原本的通畅状态转化成密封状态（隔断口腔与小号中流动的气流）；当上述操作完成之后，小号演奏者需要迅速打开喉咙，使得整个胸腔中产生大量气流，供给后续演奏过程使用；随后利用舌头将喉间的气流吐至舌根位置，并将舌尖从牙根上部位置移开，实现密封状态与通畅状态之间的转换，引发气流涌动及嘴唇振动。就小号演奏过程而言，由于单吐音技巧需要与后续的音符连接起来，因此在实际的演奏过程中，演奏者应该尽量避免短吐的出现。
（二）双吐音
这种吐音技巧是指，乐曲节奏较快，使用单吐技巧无法满足演奏乐曲的节奏要求时，需要通过快速吐音的方式保证整个演奏过程的连贯性。小号的双吐音技巧为：演奏者在吐“ta”音之后，舌头后部快速触碰上颚膛实现“ka”音的发出。与连续的单吐音相比，这种“taka”的双吐音技巧可以从一定程度上促进小号音色优势的发挥，提升演奏者的整体演奏质量，为人们带来更加愉悦的听觉盛宴[1]。
（三）三吐音
这种发音技巧是指演奏者按照“tataka”或者“takata”的发音模式完成乐曲中三连音或者六连音的演奏。对于小号演奏者而言，三吐音技巧的应用不仅可以避免出现跟不上乐曲节奏的现象，还可以提升乐曲的连贯性。
（二）小号吐音技巧的原理
小号吐音技巧的原理为在利用小号吹奏出一个较长的音符之后，演奏者通过以舌尖轻抵上鄂膛或者牙根的上部位置，进而实现隔绝气流的目的。
二、小号演奏者吐音技巧发挥质量的影响因素
（一）舌头运用因素
小号吐音技巧与演奏者舌头的运用能力之间具有极为密切的联系。在演奏过程中，如果演奏者在利用舌头抵住上牙齿（如使用单吐音技巧）的过程中，用力过大，引发二者之间形成较大的接触面积，则会影响小号的音色；当舌头的动作幅度超过一定水平时，可能会出现触碰嘴唇的现象，进而影响吐音技巧的发挥效果[2]。
（二）舌头与号嘴接触因素
该因素对小号演奏者吐音技巧发挥质量产生的影响主要表现在以下几方面：第一，接触位置方面。在演奏过程中，如果小号演奏者舌头与号嘴接触位置出现问题时，演奏者对自身唇部肌肉的控制能力会受到一定影响。在运用单吐音或双吐音技巧的过程中，很容易出现音色不良、吐音失稳的问题；第二，接触压力方面。如果小号演奏者作用在号嘴上的作用力超出一定范围时，可能会出现小号不震动或者震动不合理等问题[3]。
三、小号吐音技巧的训练与分析
（一）单吐音方面
在单吐音训练的初期阶段，应该将小号演奏者的发音作为训练重点。如果演奏者常常将“ta”发成“te”等错误音，应该在合理分析问题原因的基础上，对其进行纠正训练。随着小号演奏者单吐音技巧运用水平及对自身舌头掌控水平的提高，应该加强小号演奏者舌头运动速度（隔断与开放气流）及落点位置的训练。为了提升演奏者的演奏质量，在单吐音训练的过程中，应该结合各类乐曲检验演奏者在实际演奏中的单吐音技巧应用水平。
（二）双吐音方面
小号双吐音技巧的训练可以通过以下几种发音方式来完成。第一，“ka”发音方式。这种方式是指，小号演奏者将舌头后部抵在上颚膛上，使得口腔形成一个闭合空间。此时，小号演奏者需要发出“ka”音，通过演奏者舌尖与后部的交替应用，完成小号的演奏。为了提升双吐音技巧的掌握水平，在这种吐音技巧的训练初期，可以通过慢练的方式，帮助小号演奏者更好地掌握双吐音中舌尖与舌根的动作；第二，“ta”发音方式。这种训练方式与单吐音技巧基本相同。为了降低演奏问题的发生概率，在吐音训练过程中，应该要求小号演奏者能够在闭上眼睛的情況下，以双耳辨别出发音“ta”与发音“ka”之间的区别。
四、结论
为了提高小号演奏者的演奏水平，除了需要加强单吐音、双吐音、三吐音技巧的合理训练之外，还应该对演奏者自身舌头的控制能力、舌头与号嘴接触压力、位置等因素加以重视。
参考文献
[1]郜鹏飞.对如何培养小号最佳演奏心理状态的几点思考[D].太原：山西大学，2013.
作者简介：陈星驰（1991—），汉族，湖北武汉人，现在职称四级演奏员，本科，研究方向：管弦乐小号。
【关键词】小号；吐音技巧；训练
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
一、小号吐音技巧的种类与原理
（一）单吐音
这种吐音技巧的发音为“ta”，主要是指，在放松状态（舌尖）下，小号演奏者逐渐抬高自己的舌尖，使其与牙根上部接触，将原本的通畅状态转化成密封状态（隔断口腔与小号中流动的气流）；当上述操作完成之后，小号演奏者需要迅速打开喉咙，使得整个胸腔中产生大量气流，供给后续演奏过程使用；随后利用舌头将喉间的气流吐至舌根位置，并将舌尖从牙根上部位置移开，实现密封状态与通畅状态之间的转换，引发气流涌动及嘴唇振动。就小号演奏过程而言，由于单吐音技巧需要与后续的音符连接起来，因此在实际的演奏过程中，演奏者应该尽量避免短吐的出现。
（二）双吐音
这种吐音技巧是指，乐曲节奏较快，使用单吐技巧无法满足演奏乐曲的节奏要求时，需要通过快速吐音的方式保证整个演奏过程的连贯性。小号的双吐音技巧为：演奏者在吐“ta”音之后，舌头后部快速触碰上颚膛实现“ka”音的发出。与连续的单吐音相比，这种“taka”的双吐音技巧可以从一定程度上促进小号音色优势的发挥，提升演奏者的整体演奏质量，为人们带来更加愉悦的听觉盛宴[1]。
（三）三吐音
这种发音技巧是指演奏者按照“tataka”或者“takata”的发音模式完成乐曲中三连音或者六连音的演奏。对于小号演奏者而言，三吐音技巧的应用不仅可以避免出现跟不上乐曲节奏的现象，还可以提升乐曲的连贯性。
（二）小号吐音技巧的原理
小号吐音技巧的原理为在利用小号吹奏出一个较长的音符之后，演奏者通过以舌尖轻抵上鄂膛或者牙根的上部位置，进而实现隔绝气流的目的。
二、小号演奏者吐音技巧发挥质量的影响因素
（一）舌头运用因素
小号吐音技巧与演奏者舌头的运用能力之间具有极为密切的联系。在演奏过程中，如果演奏者在利用舌头抵住上牙齿（如使用单吐音技巧）的过程中，用力过大，引发二者之间形成较大的接触面积，则会影响小号的音色；当舌头的动作幅度超过一定水平时，可能会出现触碰嘴唇的现象，进而影响吐音技巧的发挥效果[2]。
（二）舌头与号嘴接触因素
该因素对小号演奏者吐音技巧发挥质量产生的影响主要表现在以下几方面：第一，接触位置方面。在演奏过程中，如果小号演奏者舌头与号嘴接触位置出现问题时，演奏者对自身唇部肌肉的控制能力会受到一定影响。在运用单吐音或双吐音技巧的过程中，很容易出现音色不良、吐音失稳的问题；第二，接触压力方面。如果小号演奏者作用在号嘴上的作用力超出一定范围时，可能会出现小号不震动或者震动不合理等问题[3]。
三、小号吐音技巧的训练与分析
（一）单吐音方面
在单吐音训练的初期阶段，应该将小号演奏者的发音作为训练重点。如果演奏者常常将“ta”发成“te”等错误音，应该在合理分析问题原因的基础上，对其进行纠正训练。随着小号演奏者单吐音技巧运用水平及对自身舌头掌控水平的提高，应该加强小号演奏者舌头运动速度（隔断与开放气流）及落点位置的训练。为了提升演奏者的演奏质量，在单吐音训练的过程中，应该结合各类乐曲检验演奏者在实际演奏中的单吐音技巧应用水平。
（二）双吐音方面
小号双吐音技巧的训练可以通过以下几种发音方式来完成。第一，“ka”发音方式。这种方式是指，小号演奏者将舌头后部抵在上颚膛上，使得口腔形成一个闭合空间。此时，小号演奏者需要发出“ka”音，通过演奏者舌尖与后部的交替应用，完成小号的演奏。为了提升双吐音技巧的掌握水平，在这种吐音技巧的训练初期，可以通过慢练的方式，帮助小号演奏者更好地掌握双吐音中舌尖与舌根的动作；第二，“ta”发音方式。这种训练方式与单吐音技巧基本相同。为了降低演奏问题的发生概率，在吐音训练过程中，应该要求小号演奏者能够在闭上眼睛的情況下，以双耳辨别出发音“ta”与发音“ka”之间的区别。
四、结论
为了提高小号演奏者的演奏水平，除了需要加强单吐音、双吐音、三吐音技巧的合理训练之外，还应该对演奏者自身舌头的控制能力、舌头与号嘴接触压力、位置等因素加以重视。
参考文献
[1]郜鹏飞.对如何培养小号最佳演奏心理状态的几点思考[D].太原：山西大学，2013.
作者简介：陈星驰（1991—），汉族，湖北武汉人，现在职称四级演奏员，本科，研究方向：管弦乐小号。