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本文以基于生本教育农村留守儿童自主学习能力的研究为主要阐述,以生本教育和基于生本教育培养农村留守儿童自主学习能力的有效方法为主要依据,从数学教学以学生为主体和教师耐心指导给予更多关爱这两方面进行分析研究,其目的在于提升农村留守儿童自主学习能力,旨意为相关研究提供参考资料。
基于生本教育农村留守儿童自主学习能力的研究
【摘 要】
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本文以基于生本教育农村留守儿童自主学习能力的研究为主要阐述,以生本教育和基于生本教育培养农村留守儿童自主学习能力的有效方法为主要依据,从数学教学以学生为主体和教师
【机 构】
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江苏省仪征市胥浦中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年5期
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