【摘 要】
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信息技术与课程教学的整合，正在成为当前教育信息化进程中的一个热点问题，信息技术与课程整合在理论与实践层面上都出现了一些偏差和误区：盲目追求“教育时尚”，将信息技术神化了
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信息技术与课程教学的整合，正在成为当前教育信息化进程中的一个热点问题，信息技术与课程整合在理论与实践层面上都出现了一些偏差和误区：盲目追求“教育时尚”，将信息技术神化了，为了“整合”而整合；过度依赖信息技术，分散了学生的注意力，冲淡了教学主题，挤占了学生的思维空间；公开课变成了多媒体展示课，教师成了多媒体课件的放映员。如何才能从根本上解决信息技术与课程整合中存在的问题，真正让信息技术与课程实现深层次整合、彻底改变传统教育方式呢？本文就信息技术与课程整合的含义、原则和模式谈几点认识。
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