【摘 要】
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我们的教学设计必须能“投其所好”,贴近学生的生活,真正引起学生的情感共鸣,教学设计必须“平易近人”,我们的课堂必须要“接地气”.同时,我们的课堂必须有“开放自由”的格局,要学会“留白”的艺术,这样才能激发学生的创造力:教学设计中的“留白”,可以是让学生有自主探索的空间去将他们的想象力和创造力付诸实施,即使失败了也能从中汲取经验教训;教学设计中的“留白”,可以让学生在同一个课堂情境里获得不同的情感价值观的体验.
【机 构】
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苏州市沧浪实验小学校 江苏 苏州 215000
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我们的教学设计必须能“投其所好”,贴近学生的生活,真正引起学生的情感共鸣,教学设计必须“平易近人”,我们的课堂必须要“接地气”.同时,我们的课堂必须有“开放自由”的格局,要学会“留白”的艺术,这样才能激发学生的创造力:教学设计中的“留白”,可以是让学生有自主探索的空间去将他们的想象力和创造力付诸实施,即使失败了也能从中汲取经验教训;教学设计中的“留白”,可以让学生在同一个课堂情境里获得不同的情感价值观的体验.
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