【摘 要】
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<正>白内障是常见的致盲性眼部疾病,眼睛是心灵之窗,视觉也是感知外部事物最为直接的方式之一,因此白内障造成的视力下降甚至失明对患者的影响很大,需要适宜的治疗[1]。目前
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<正>白内障是常见的致盲性眼部疾病,眼睛是心灵之窗,视觉也是感知外部事物最为直接的方式之一,因此白内障造成的视力下降甚至失明对患者的影响很大,需要适宜的治疗[1]。目前临床上多以手术治疗白内障为主,随着多年的研究,白内障的手术治疗技术正在不断的发展完善。早期使用针拨等方式治疗白内障,后进化为囊内外摘除手术,直到目前的主流超声乳化手术(PHACO),PHACO技术目前还在不断发展,白内障的手术方法目前已经大致分为超声乳化以及
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作业设计是教学工作中的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,其研究对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义。笔者从内容生活化、形式多样化、作
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【摘要】新大纲也明确提出：略读课文的教学在内容理解上要求低于精读课文的教学，方法上要更加放手。由此可见，略读课文应该是学生进行自主阅读的舞台，略读教学要有一定的组织，不仅让学生在略读过程中获取有用的信息，更重要的是要让学生在实践中掌握略读的方法，掌握略读方法，从而培养学生的略读能力。因此，本文认为在略读教学中光让学生略读是不够的，还要授之以法，循法而学。从而提高课堂教学效率。 【关键词】略读教学
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【摘要】《语文课程标准》对低年级的识字写字教学提出了使学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”的目标要求，让对识字充满兴趣的孩子成为学习识字的有心人，见到什么字就认什么字，并自觉地与他人交流识字的方法和成果。那么，我们教师所要做的正是教给孩子识字的方法，引导他们用自己喜欢的方式来认识生字，渐渐形成独立识字的能力。 【关键词】小学语文；生字教学；目标要求；策略研究 【中图分类号】G623.2 【文