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本文分析了ESL/EFL学习者词汇学习的三个主要途径,讨论了词汇教学中的几个原则问题。笔者强调:这三种途径既有线状特点,又有三维特色,为了促进通过三维途径发展词汇,教师需要针对学生的语言学习阶段和自身特点灵活使用有关教学策略,这样才能获得最佳效果。
英语词汇学习三维途径理念下的词汇教学原则
【摘 要】
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本文分析了ESL/EFL学习者词汇学习的三个主要途径,讨论了词汇教学中的几个原则问题。笔者强调:这三种途径既有线状特点,又有三维特色,为了促进通过三维途径发展词汇,教师需要
【机 构】
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淮北煤炭师范学院外语系
【出 处】
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外语与外语教学
【发表日期】
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2005年04期
【基金项目】
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安徽省教育厅教研项目“高师英语专业学生词汇发展和词汇学习策略研究”,项目号为:JYXM2003229
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