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<正>我们从教师和保育员出发开展研究,探索有效的"三位一体"班组建设的组织与管理新格局、新经验,聚焦一日活动保教现场,通过优化管理机制、加强课程领导、开展实践探索,进行健康教育活动,制订一日活动中保教结合的操作指引,不断提升教师的保育渗透意识,增强保育员的教育能力,改善了保教行
“三位一体”提升保教质量
【摘 要】
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<正>我们从教师和保育员出发开展研究,探索有效的"三位一体"班组建设的组织与管理新格局、新经验,聚焦一日活动保教现场,通过优化管理机制、加强课程领导、开展实践探索,进行
【机 构】
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上海市嘉定区新源幼儿园,
【出 处】
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新课程(综合版)
【发表日期】
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2015年02期
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