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该实验以初中二年级学生为被试,对联想记忆法是否能够有效地提高学生的记忆成绩进行了研究。结果发现:联想记忆法能够有效地提高学生记忆词语的能力,并且学生的主观组织值显著提高。
联想记忆法改善学生记忆能力的实证研究
【摘 要】
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该实验以初中二年级学生为被试,对联想记忆法是否能够有效地提高学生的记忆成绩进行了研究。结果发现:联想记忆法能够有效地提高学生记忆词语的能力,并且学生的主观组织值显
【机 构】
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天津师范大学教育科学学院,郑州大学教育学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2013年05期
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