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在初中教育领域，音乐课程是实施人文教育、美育教育和素质教育的主要阵地，但是由于受到应试教育等传统教学思维的影响，很多学校对音乐教育的重视程度不够，初中音乐教学的现状不容乐观，具体表现在教学观念落后、教学模式固化、情感教育缺失等方面，有必要对传统的初中音乐教育模式进行创新和探索，以进一步提高初中音乐教育的成效。