【摘 要】
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研究性学习是综合实践活动中的一个重要的学习领域，是综合实践活动中的基本活动，是综合实践活动的一个重要组成部分。是贯穿于综合实践活动所有内容和所有过程中主导性的学习方式。它对改变学生的学习方式，发展学生的探究能力，创新精神和实践能力具有奠定性的价值。综合实践活动具有生成性，它特别强调活动目标、活动内容的生成，关注学生在目标、内容生成过程中丰富多彩的体验和个性化的创造性表现，把学生的兴趣、动机、爱好置
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研究性学习是综合实践活动中的一个重要的学习领域，是综合实践活动中的基本活动，是综合实践活动的一个重要组成部分。是贯穿于综合实践活动所有内容和所有过程中主导性的学习方式。它对改变学生的学习方式，发展学生的探究能力，创新精神和实践能力具有奠定性的价值。综合实践活动具有生成性，它特别强调活动目标、活动内容的生成，关注学生在目标、内容生成过程中丰富多彩的体验和个性化的创造性表现，把学生的兴趣、动机、爱好置于核心地位，意图通过综合主题、综合项目的形式融合各学科的知识，培养学生的合作探究精神、创新精神、综合运用知识的实践能力，最终指向学生个性健全发展。研究性学习就是教师不把现成的结论告诉学生，而是学生在教师的指导下自主的发现问题，探究问题，获得结论的过程。
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