包容陛增长与亚洲的共同繁荣

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中国块头大,难免动静大。13亿人,是可以把成就缩小的“分母”,也是可以把问题扩大的“分子”。成就令人充满信心,问题不可掉以轻心。改茧的各方面紧密相关,但只能分阶段逐步进行
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[摘 要] 高中化学实验对化学教学有很大的作用,但是很多学生由于没有动手做过实验及对实验的畏惧从而产生紧张心理,本文针对如何调节学生在进行化学实验时的紧张心理做简单探讨。   [关键词] 高中化学;实验操作;紧张心理;调节  进入高中的学生需要接触化学,在化学实验教学过程中,培养学生的动手能力,能够帮助学生深刻掌握知识的内涵及通过试验后,能够理解事物变化产生反应的过程及相关原理。除此之外,实验也
[摘 要] 情绪是将人的各种感觉、行为和思想结合在一起的综合性的生理和心理共同的状态,也是对外界刺激产生的一种心理反应。初中生正处于情绪容易波动、容易冲动的阶段,甚至有时候会在课堂上产生争执,而情绪教育能够很好地帮助学生。   [关键词] 初中;语文;课堂争论;冲动情绪;调节  新课标要求语文教师积极鼓励学生们在课堂上自由地表达,将自己的个性思想有创意地表达出来。由于初中生的心理和性格特点,使得
【摘要】通过对十八大报告有关社会主义核心价值体系的一段论述的解读,可以探讨中国特色社会主义核心价值观的组成、各价值观之间的关系以及中国共产党的执政伦理取向等问题。中国共产党的责任伦理取向为处理各价值观的关系、构建社会主义核心价值观提供了方向,且责任伦理应该把规则伦理纳入其中以弥补其不足。  【关键词】社会主义核心价值观 执政伦理 责任伦理 规则伦理  十八大报告强调“社会主义核心价值体系是兴国之魂
[摘 要] 陶行知先生的教学思想已经深入人心,教学中,教师应坚持以“行是知之始,知是行之成”为教学理论依据,以“教、学、做合一”作为教学形式,坚持实践陶行知教学思想,更好地优化自己的数学教学,努力使学生的学习从“行知”走向“知行”,从“有效”走向“高效”。  [关键词] 陶行知教育理念;高效课堂  陶行知先生的教学思想理论,对我国的教育有着很深的影响,它的思想与传统的教学思想有着本质的区别,更加注
与一般的社会道德教育相比,职业道德教育在教育对象、教育内容、教育手段或方法、教育环境等方面具有特殊性,值得广大职业教育工作者认真研究。
【摘要】“中国模式”在理论上丰富并发展了中国化马克思主义,在实践上对我国及世界其他国家都产生了深远的影响,“中国模式”有利于我国早日实现民族复兴,同时它为发展中国家提供了有益经验及发展启示,为发达国家完善价值理念提供了新思路。  【关键词】中国模式 内在价值 重大意义  新世纪以来,国际政治、经济局势错综复杂,地区、国家间关系发生深刻变化,在“华盛顿共识”遭遇质疑的国际形势下,作为发展中大国的中国