论文部分内容阅读
从以＂测量与评价＂为手段的机制中，促进学生主动地参与课堂内及课堂外的知识体系建构乐学、好学、善学。
在语文教学中建构测量与评价机制
【摘 要】
：
从以＂测量与评价＂为手段的机制中，促进学生主动地参与课堂内及课堂外的知识体系建构乐学、好学、善学。
【机 构】
：
福建晋江一中
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
采用光学方法针对四种茶叶及其四种主要组份在800～3800 cm-1中红外"指纹"特征区域的光谱进行系统研究,采集了不同产地的碧螺春和铁观音以及决定茶叶品质的主要成份中咖啡因、
焦深是表征成像系统性能的重要参数。基于透镜相干成像的焦深判据，利用数值积分和计算机模拟的方法，分析和推导了菲涅耳数字全息成像系统的焦深，给出了相应的焦深表达式，并与利用
硅材料是半导体微细加工工艺中的常用材料,属于m3m对称点群,通常无法实现二次谐波产生,导致光子系统芯片中的非线性组件集成困难.提出一种在硅材料中可以实现二次谐波产生光
为了改善质子交换膜燃料电池在作为移动动力源时的动态响应,提出一种在质子交换膜燃料电池中引入RuO2·nH2O的方法,使质子交换膜燃料电池具备了超级电容器功能.首先以溶胶-凝
以石油焦和含油污泥为原料，在活化剂的作用下共同热解制备多孔活性炭材料。将得到的多孔碳进行碘吸附值、苯吸附值、BET等测定，确定多孔碳的比表面积及孔结构。研究硝酸预处理
小样本条件下,Fisher准则中类内散布矩阵一般是奇异的,无法直接求解.本文提出利用粒子群优化理论,在无需求类内散布矩阵逆的情况下求解Fisher准则下小样本最佳鉴别变换的方法
α-羟基取代膦酸酯和5-甲氧基-3-溴-2(5H)-呋喃酮通过不对称串联反应,得到螺环-膦酸酯类化合物的非对映异构体5和6.目标分子5和6经IR,1HNMR,13CNMR,MS,元素分析进行了结构表
建立了高体积分数S iCP/A l复合材料的微缺陷有限元模型,对其拉伸力学特性进行了模拟计算。通过对含孔洞、界面脱粘等典型微缺陷的模拟,发现孔洞的存在对材料性能影响不大;界
针对公共Lyapunov-krasovskii函数(LKF)方法判断离散时滞模糊系统鲁棒稳定性的保守性,构造了模糊LKF,并给出了系统鲁棒稳定的充分条件.应用并行分布补偿算法(PDC),设计了全局
作文教学改革要求教师观念及角色的转变，要让学生变被动为主动。学生互批作文的教学时，教师应作示范、教方法、作指导、品美文、指优劣、总评价、彰优异。这种做法是创新作文发