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在品味新课标教学理念的基础上,以凝练的诗歌语言为切口,从“引”“赏”“悟”“合”“徊”的角度进行意境赏析的训练,通过形象化的教学手段,以画引境,营造诗意;以美赏境,铺设诗情;以读悟境,感受诗韵;以人合境,领会诗情;以情徊境,构筑诗意,在教学中有意识地积累感悟,提升其审美的情趣以及品位.
百画千声品诗境
【摘 要】
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在品味新课标教学理念的基础上,以凝练的诗歌语言为切口,从“引”“赏”“悟”“合”“徊”的角度进行意境赏析的训练,通过形象化的教学手段,以画引境,营造诗意;以美赏境,铺
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区新桐初级中学,浙江 杭州,311201
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2019年11期
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