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“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”反观我们的课堂,不难发现依旧存在着低效的动手操作现象.笔者认为导致动手操作低效更多的原因是数学思考的缺失.rn
有效操作源于思考
【摘 要】
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“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”反观我们的课堂,不难发现依旧存在着低效的动手操作现象.笔者认为导致动手操作低效更多的原因是数学思考的缺失.
【机 构】
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浙江省上虞市丰惠镇三溪小学,浙江,上虞,312361
【出 处】
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现代教育科学（小学教师）
【发表日期】
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2011年2期
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