●核心素养：审美情趣
　　●时段建议：早餐后
　　●場地建议：客厅
　　●主 角：全家
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　　创作本身就是一种沟通的手段。
　　任务卡
　　准 备
　　废旧袜子，纽扣，棉花，彩带，不织布，笔或筷子，针线。
　　A.塞棉花
　　家长请宝宝将袜子塞满棉花，把袜子填充饱满即可。
　　B.做装饰
　　宝宝将不织布分别剪出一个三角形和一个“草丛”形状，当作小马的耳朵和鬃毛。妈妈协助宝宝，将耳朵、鬃毛用针线固定在袜头上，再钉上一颗纽扣当作小马的眼睛。
　　C.完工
　　宝宝将笔或者筷子塞进袜筒，然后请妈妈协助用针线缝合袜口并固定，一匹可爱的小马就做好了。
　　赶快骑上小马，和爸爸妈妈一起快乐地奔跑吧！
　　行动依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 艺术——4～5岁幼儿能用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
　　问题
　　宝宝，黑白条纹相间的小马叫什么名字？