【摘 要】
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数学源于生活,生活中又充满着数学.因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系.为此教师经常引导学生提供他们所熟悉的
【机 构】
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黑龙江省双鸭山市宝山区育人小学 黑龙江双鸭山 155100
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数学源于生活,生活中又充满着数学.因此,数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系.为此教师经常引导学生提供他们所熟悉的经验,充分利用学生现有的知识经验和他们所熟悉的事物,将抽象的数学转化为有趣、生动、易于理解的事物,这就要求小学数学教学要与生活进一步接轨.
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