【摘 要】
:
城市形象是一个城市的特殊标识,城市形象传播与一个城市的发展有着密不可分的联系,做好城市形象传播对城市有着正向、积极的作用.但是中小城市的形象传播现状不容乐观,在以往研究中,也未给予中小城市足够的关注,中小城市形象传播亟待改善.锦州市作为中小城市的一个缩影,本次研究从海归视角切入,探讨中小城市形象传播策略的创新,对于我国城市形象传播方面的研究进行理论上的补充,与此同时也为中小城市形象传播提供一份具有实践性的操作方案.
论文部分内容阅读
城市形象是一个城市的特殊标识,城市形象传播与一个城市的发展有着密不可分的联系,做好城市形象传播对城市有着正向、积极的作用.但是中小城市的形象传播现状不容乐观,在以往研究中,也未给予中小城市足够的关注,中小城市形象传播亟待改善.锦州市作为中小城市的一个缩影,本次研究从海归视角切入,探讨中小城市形象传播策略的创新,对于我国城市形象传播方面的研究进行理论上的补充,与此同时也为中小城市形象传播提供一份具有实践性的操作方案.
其他文献
高职院校室内设计教学要求学生们具备空间思维能力以及空间想象能力,相比于高职院校其他专业而言,室内设计专业更加强调教学内容的严谨性、教学方法的准确性以及教学模式的科学性.作为空间设计的一种具体形式,室内设计往往要求教师与学生能够在平面之中完成空间立体结构设计工作,这就意味着室内设计教学的具体内容以及具体过程需要转化学生的思维意识、培养学生的审美意识.因此,笔者将在文章的以下内容中重点分析高职院校室内设计教学的相关教学方法.
原生态民歌是人类生产生活状态最真实的映射和最艺术化的表现形式,更是优秀传统文化的重要组成部分,对原生态民歌理性的分析,是关系到能否科学地继承与发展的重要手段,也是关系到它能否焕发出新的光彩的必要环节.
随着生活水平的提高,欣赏音乐已成为人们精神生活中不可或缺的一部分.职专生因年龄和知识水平等的限制,加上职业学校开设的音乐班大部分是为了对口升学,导致职业学校的音乐课只重视学生的唱功,几乎不触及学生欣赏能力的提高教育,因而学生对音乐曲目的认知相对肤浅,常受社会环境所左右.因而加强引导,培养良好的欣赏习惯,造就较高音乐素养的职专生就势在必行.
钢琴作为最基本的演奏乐器,在中职音乐教学中发挥着不可替代的作用,合理运用钢琴演奏,可以使学生的视唱教育更加方便,由此更加富有效果.文章综合了几种常见的演奏与视唱教育结合的方法,探讨了钢琴演奏在视唱耳教学中的重要作用,旨在促进中职音乐教学质量的进一步提升.
随着教育部“新文科建设宣言”的重磅启动,高校文科教育专业课程创新与改革势在必行.齐鲁理工学院教育学院积极响应教育部颁布的新文件政策,以学前教育专业为主要依托,竭力培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才.学前教育专业常被称为“幼师培养的摇篮”,其中作为技能类必修课程之一的声乐课程对于幼师的成长有着不可或缺的作用.高校学前教育专业声乐课程怎样在传统理念与专业知识之外守正创新、融合发展将是教学与实践的重点研究方向.
仿生设计对我们人类社会的影响是方方面面的,发展至今,受现有科技和认知的影响,我们要应用仿生手段发明创造一件新兴事物会越来越难,但是当仿生设计进入艺术设计领域,它还大有施展拳脚的空间.尤其是与陶瓷设计产品的融合,有更多的可能性,泥土是大自然孕育的媒介,超强的可塑性让仿生设计毫无约束,这也是仿生类陶瓷设计产品能在今时今日依然屹立不倒的根本原因,时代在前进,我们的仿生技术也在前进,当代的仿生类陶瓷设计产品已经不仅仅局限于外形的简单模仿和再现,结合新元素、新思想理念的仿生类陶瓷设计产品给我们带来的视觉感受是亲切中
阅读教学是小学低年级语文教学的重要部分,将绘本应用于阅读教学中,不仅发挥了绘本的价值,还能为阅读教学提供课程方面的资源.本节内容中对优化小学低年级语文绘本阅读教学提出了建议.
二次元是一种源自日本的动漫用语,包括漫画、动漫、游戏等平面视觉.随着90后、00后乃至10后的成长和成熟,日本二次元文化,尤其动漫文化,由边缘的小众文化逐渐演变成大众文化,在中国的青少年群体中受到广泛关注.近年来中国的二次元文化得到迅速发展.本文通过分析二次元文化的概念、发展过程,阐述了其在中日交流过程中产生的作用.
语文课堂教学是初中生语文素质教育的重要组成部分,其教学质量对学生语文能力有着直接影响作用.然而,就当前的初中语文课堂教学现状而言,普遍存在学生学习的积极性主动性较低,学习方法不正确等,尤其是在新课改的较高要求下,如何提初初中语文课堂教学效率成为了广大初中教师及相关教学工作者必须深入研究并解决的迫切问题.与传统教学方式不同,互动式教学在培养学生学习积极性、主动性方面有着更为显著的效果,是当前提高初中语文课堂教学效果的重要方式.基于此,文章就互动教学在初中语文教学中的应用进行了分析、探讨,希望能够为提高初中语
在我国的教育发展中,对学生综合素质和综合能力的培养已经成为了重要的教育任务.在小学教育阶段,美术课程逐渐受到重视,开展美术教学,不仅有利于培养学生良好的审美意识和鉴赏能力,而且对提高学生的美术核心素养、促进学生综合能力发展等方面都发挥着重要的作用.在小学美术的实践教学中,很多教师尝试将儿童绘本运用到课堂教学当中,一方面丰富美术教学的内容,另一方面也提升了学生对美术知识的认知和理解,对学生美术基础知识的学习发挥着积极作用.因此,在美术教学中,教师要深刻认知儿童绘本融入课堂教学的重要价值,并积极探索更多有效的