中学语文教材文言课文注释方式应当改进

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在新一轮的课程改革中,出现了不少理念领先、编排新颖的中学语文教材。这些教材广泛听取一线教师的建议,选文更贴近学生实际,特别是文言文的选编,收录了不少文质兼美的文章。但是,在教学实践中,笔者发现新教材在文言文注释的编排上,还是有不尽完善的地方。本文以上海新教材对传统篇目《师说》的注释方式为例,谈一点粗浅的见解,供教材编写者参考。
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