小学语文学习习惯的培养

来源 :课程教育研究·学法教法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:houzi7731
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)32-0111-02
  小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成。。著名的教育家叶圣陶先生在论述教育的根本宗旨时指出:“教育的本旨原来如此,养成能力,养成习惯,使学生终生以之。以为教育可以把学生所需要的全部给他们,学生出了学校再不用自己探讨追求了。这种认识是根本不对的。” 叶老教育思想的一个重要方面,就是教育学生在学校期间养成“使用语文”的良好习惯。
  语文学习应着力培养的学习习惯。学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成。如果不是良好的习惯,许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱。良好的学习习惯不能一朝一夕养成,也不能统统一下子养成,它是一个由简单到复杂的逐渐形成的过程。所以我们要根据学生的年龄特点,根据教学的具体情况,结合能力增长的需要,循序渐进,逐步提出具体的切实可行的要求,使他们良好的学习习惯由小到大,持续稳定地得到发展。心理学研究表明:学习习惯在小学低年级就形成了,以后如果不给予特别的教育,形成的习惯很难有多大的改进,所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学生年龄小时,习惯既容易建立,也容易巩固,不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正,等到不良习惯越积越多并稳固定形时,既影响良好习惯的建立,又不易纠正。如有的学生有上课不专心听讲,不按时完成作业的坏习惯,即使在老师的教诲下有了改正的决心,可往往是改了又犯,犯了又改,需要经过长期的艰苦努力,才能彻底改掉。
  《语文课程标准》对良好语文习惯的养成提出了许多具体的要求。如:正确的写字姿势和良好的写字习惯;对汉字有浓厚兴趣,主动识字的习惯;读书看报的习惯;留心观察周围事物的习惯;默读的习惯;集中精力,专心致志读书的习惯;做读书笔记的习惯;使用各类工具书的习惯。
  1、以写字习惯的培养作为切入口,老师言传身教,培养学生良好的语文习惯。学生在学习中接触最多,关系最密切的莫过于老师,孩子从模仿中学习,要求学生说普通话,自己就得带头说普通话。以身作则,使学生在学习中受到潜移默化的影响。要求学生写正确规范的字,那自己在黑板上的板书一定要规范、工整,且每一次让学生动笔写字时都要提醒他们注意事项:如坐的姿势,两腿并拢,放在桌下,腰挺直;握笔的姿势,要做到“三个一”,即一寸、一拳、一尺;每个笔画的占格、起笔和落笔位置观察清楚再动笔。从细节开始,持之以恒。
  2、课堂上要培养学生良好的倾听习惯。现在不少孩子不善于倾听,别人的发言与自己无关,我要求学生在听时坚持“三个到”:耳到、眼到、心到。眼睛看着说话人的表情,耳朵听说话人的语气、语音、语调,將全部注意力都集中在说话人身上。在平时的口语交际、小组学习中,有意识地进行听力的训练,提醒他们要叫醒自己的耳朵,多听别人的发言,做一个有心人。
  3、中国有句古话:凡事预则立,不预则废。学生学习课程知识,课前预习,既是心理准备,也是具体内容的准备,预习是促使孩子积极主动学习,提高教学质量的关键,是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。古人说得好,“好书不厌百回读,熟读深思子自知。”读书时要多想、勤思考,多问几个“为什么”.孟子说“尽信书不如无书”,就是告诉我们,对待学问必须要有一种怀疑精神,不要“人云亦云”,一味盲从轻信。“有疑则进”,有求知欲,则有兴趣,这样,孩子们就会带着问题来上课,把主要精力放在不能理解的问题上,在听课时就能积极主动,充满自信,学习兴趣更浓,成绩也就会更好。所以,我认为培养孩子们课前预习的习惯尤为重要。
  4、质疑发问的习惯。古人云:“学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。”说的就是质疑问难的重要性。向老师质疑、发问。没有弄懂问题时,不要得过且过、羞于开口,要善于发问、大胆地问。如果学生平时有不敢问、不善问的缺点,就鼓励他去问,一旦有些问题是通过问询教师、同学得来的答案,我们要给予鼓励。爱因斯坦说过:“问题的提出往往比解答问题更重要。”由于文章题目就是文章的文眼,所以上课伊始,我就引导学生从题目入手质疑,提问:读了课题,你有什么问题要问?这时学生会提出:谁和时间赛跑?为什么要和时间赛跑?时间又不是人,“我”为什么偏偏要和它赛跑?“我”是怎样和时间赛跑的?结果怎样等问题,我针对学生提出的问题进行归纳总结,概括为以下三个问题:时间又不是人,“我”为什么要和它赛跑?“我”是怎样和时间赛跑的?时间又不是人,“我”为什么偏偏要和它赛跑?问题确定后我让学生选择最想探究的问题,自由结合组成探究小组并迅速确定每个人的角色。这样就为下边的理解和探究做好了铺垫,使探究确定了方向。
  5、勤查工具书的习惯。工具书是不说话的老师,能帮助学生扫除学习中的障碍,有效地完成学习任务。在课堂教学中,学生如果遇到生疏疑难的字词,教师不要马上说出答案,要让学生自己动手查工具书,以逐步形成习惯。为学生在读课外书时,遇到不懂的字词,能自觉地查一查工具书,让工具书成为学生的良师益友。让学生经常带好《新华字典》、《成语词典》等一类常用的工具书。给学生做榜样,遇到生字、生词,请教不会说话的老师,还可以跟学生进行查字典、词典比赛。设法调动学生对工具书的兴趣,比如,讨论一些让学生特别感兴趣的问题,得不出答案时,不必去请教老师,到相关的工具书里查找出来,学生就会对工具书的巨大威力感兴趣。许多工具书查阅方法都有所不同,应该教给学生基本的查阅方法。
  6、让孩子养成良好的阅读习惯也是我很重视的。每一位教过语文的老师都明白,学生的语文素养不能单靠课堂上老师的讲解就能形成,更大程度要靠学生日积月累的阅读。而低年级的识字教学与学生的阅读是紧密相关的。动员孩子们将自己喜欢读的书带来放在班上的“图书柜”里与同学交换着读,每天请三个小朋友上台将自己最喜欢的书大声地朗读一段给大家听。这样,孩子们都争先恐后地做准备,班上的读书气氛相当浓厚,有的孩子一下课就捧着书认真读,“图书柜”里也增添了不少好书。
  这些习惯不是一朝一夕能形成的,而必须有一个过程,一个好的习惯起码要六个星期才能养成。教师除了在学校培养学生的学习习惯,还要与家长密切联系,请求家长配合教师工作,在家督促孩子的行为。习惯的培养犹如逆水行舟,“一篙松劲退千寻”,所以培养习惯要坚持不懈,持之以恒,不能有一丝一毫的松懈,否则良好的习惯之舟就会搁浅,甚至倒退。培根曾说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”可见,良好的语文学习习惯不仅能够提高语文教学效益,而且将使人终生受益。播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种人格。
其他文献
针对手工制订汽车起重机吊装方案工作量大、精确度不高的问题,分析并探讨了利用计算机辅助进行最优吊装方案选择与确定的方法,通过编程开发了计算机辅助吊装方案设计系统。首
针对岸边集装箱起重机在不作业时仍产生电能消耗的情况,提出岸边集装箱起重机不作业时停止主变压器运行的节能技术改造方案,并分析技术改造可行性及改造后的节能效果。
【摘 要】 浅探初中语文教学的几点思考,主要内容有:一,初中语文教学中存在的问题,二,对现存在的问题的几点改进的想法。  【关键词】 藏区;初中语文;教学;问题;改进  【中图分类号】 G63.23【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089(2016)31-0-01  语文教学是学科之基石,语文教学是初中教学的重中之重,语文教师肩负着重大的责任和压力。对于我们牧区的孩子来说语文又是一门难学
起重机是一种用于物料搬运、装卸、安装的机械设备,可以减轻或代替人们的体力劳动,提高劳动生产率,它被广泛应用于国民经济的各个领域之中。
通过工程实例分析了饱和软土中施工沉管灌注桩产生质量事故的原因,并提出施工应对技术措施及施工要点.
一、初中生物科学的教育对象是面向全体学生的,他的目的并不是要培养生物学家培养生物人材,初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高他们对生物科学的兴趣,为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说,初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育,从这一观点出发,在我的生物教育理念中,从我接触学生的那一刻开始,我就是一直以培养他们对生物学科
摘要:新课改环境下,对学校和教师的教学质量提出了更高的要求。很多教师为了提高教学质量,往往将重点放在教学程序上,而忽略了教学反馈在教学中的重要的作用。因此,本文对有关小学语文教学中教学反馈的重要性进行分析研究,从而为提高教学质量奠定坚实的理论条件。  关键词:小学语文 教学反馈 重要性  G623.2  从目前来看,许多小学语文教师仍然对教学反馈在语文教学中的重要作用有着比较模糊的认识,因此使其在
【摘要】新课标背景下,高中化学的教学想要进行革新,就需要教师以讲解知识为前提,从而促使学生自身的化学素养得以培养,并突出学生的主导地位,课堂教学模式在这期间是一种必不可少且科学合理的方式。本文就对新课标背景下在高中化学中开展课堂教学的对策进行了研究,目的在于帮助高中的化学教师更好地开展化学教学,并提升教学的质量及效率。  【关键词】新课标 高中化学 课堂教学  【中图分类号】G633.8 【文献标
【摘要】近些年来,我国学习法语的学生数不断增长,每年法语教育专业都会培养大量的法语人才走向社会,走向各自的工作岗位。这些学生就业后面临的工作各不相同,接受的法语培训也应该有所不同。有一些学生的就业方向是科研型,例如各个高校、科研、专业翻译等单位,他们多接受的教育模式不应该只是普通的实用型培养模式,这样才能够提高教育质量,培养出适合当今社会发展的法语人才。为了更好地为国家和社会培养优秀的法语人才,必
卷绕动力电缆是电源点(移动式设备为地面接线箱)向堆取料机等移动式设备提供动力电源的主要设备,正确计算并合理选择才能保障设备的正常运行。从堆取料机额定工作电流和最大电