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传统的小学数学课堂上有诸多弊端,比如课堂活力不足;理论知识占比过高;知识之间逻辑联系差等问题,但是小学数学对于小学生来说又是启蒙阶段,尤为重要。因此教师要创新教学模式,积极尝试核心素养教学模式:增强课堂活力,提高学生创造能力;在实践中学习,提高学生动手能力;引导学生发问,提高学生逻辑能力。
小学数学核心素养教学策略
【摘 要】
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传统的小学数学课堂上有诸多弊端,比如课堂活力不足;理论知识占比过高;知识之间逻辑联系差等问题,但是小学数学对于小学生来说又是启蒙阶段,尤为重要。因此教师要创新教学模
【机 构】
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江西省南昌市经开区昌北第二小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年36期
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