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摘 要：色彩是服装设计中不可缺少的元素之一。服装色彩，常被人们视为服装美的灵魂。针对技校类的学生在服装色彩方面基础比较差的问题，我们可以利用Adobe illustrator这个软件，使学生们在老师的指导下可以很快地给特定的模特更换衣服的颜色，这样在所学的理论知识上得到更好的实践，这种把传统教学和现代计算机结合在一起的教学，既能提高学生的兴趣，又能节约学生的学习成本，还能提高学生的配色美感。
关键字：色彩，服装色彩，illustrator
色彩是服装设计中不可缺少的元素之一，也是服装专业最重要的专业基础课之一。服装色彩，常被人们视为服装美的灵魂。在服装的视觉表达语言里，服装中的色彩是最先闯入人们眼帘的，它能迅速刺激人们的视觉器官而形成色的感觉，并且迅速而敏捷地左右着人们的心理、情绪，产生各种感情的变化和反应。
我们技校的学生普遍没有色彩的基础，要从头学起，一味的走传统教学路线，在循序渐进的过程中就要把一些服装配色训练给压缩了，重点就放在了基础教学上。这样基础是打扎实了，但是学生的服装色彩理念、配色美感却得不到很好的锻炼，特别是农村来的孩子，色彩配色是个很薄弱的环节，如何在短时间内提高，并且大量练习配色，这就要借助于现代手段——计算机，用软件来帮助学生更好的更快的运用所学的配色知识。但并不是说每个软件都可以，要根据学生的程度来选择软件，photoshop这个软件操作起来很繁琐，不适宜没有学过的学生，illustrator这个软件操作简单，适合没有学过的学生做简单的练习，这就可以让学生不会因为不会使用，而对色彩课丧失信心，反而能调动起大家的兴趣。
利用Adobe illustrator，在老师的指导下，学生们可以很快地给特定的模特更换衣服的颜色，在自己所学的理论知识上更好的实践，打破了传统教学中，颜色上错了，就必须重新画得模式，计算机让学生变得大胆而自由，没有束缚的发挥着自己的想象，运用色相配色，明度配色，纯度配色来实践，在实践中知道什么美与丑，知道什么是协调，什么颜色搭配起来漂亮等等，现代的教学模式会大大提高学生学习的兴趣。学生们在计算机上搭配好的颜色，把它在现实中，用水粉调出来，并且画在纸上，这样既练习了配色，也练习了调颜色，还纠正了一些学生不正确的审美观点。例如：有一些学生总认为色彩堆砌越多，越“丰富多彩”，越“漂亮”。集五色于一身，遍体罗绮，镶金挂银，其实效果并不好。
服饰的美不美，并非在于价格高低，有很多颜色，关键在于搭配的得体， 适合年龄、身份、季节及所处的环境和风俗习惯，更主要是全身色调要取得和谐的整体效果。“色不在多，和谐则美”，正确的配色方法，应该是选择一两个系列的颜色， 以此为主色调，占据服饰的大面积，其他少量的颜色为辅，作为对比，衬托或用来点缀装饰重点部位，如衣领、腰带、丝巾等，以取得多样统一的和谐效果，怎么样让学生认识到这点呢，illustrator这个软件就帮了我们，让学生们多做练习，拿不同的模特、不同的服装款式去尝试，自己总结出来这个结论，并且把大家的搭配作品，通过计算机演示，让全班的同学观看，发表观点，就像一个小型的时装展示会，这样既提高了学生的眼光，也引起了学生的兴趣，增强了学习的动力和信心。
传统教学方法，使学生们调颜色的时间变长了，学着搭配颜色的时间少了，学生每次画一个模特，如果衣服颜色画错了，就需要重新在画，比较浪费时间，用illustrator这个软件，就省去了这一时间，让学生们的搭配理念得到很好的锻炼，不会再画纸上走弯路，例如：红与绿的搭配，人们下意识都会觉得很难看，但是身边景色里有哪些红花不需要绿叶的陪衬呢？你能说花朵和绿叶搭配在一起不美吗？只要它们的颜色相协调，同样美丽动人！要让学生知道用不同的红色搭配不同的绿色，出来的效果，并不一定难看，需要多去尝试，在这个过程里，illustrator就可以帮我们省去很多时间，让我们可以用数十种或者数百种的颜色去搭配，挑选出自己满意的，然后再去调颜色画到纸上，既不浪费纸张和颜料，也让学生们建立了自己的色彩理念。
一些特定的练习，也可以用illustrator这个软件做演示，并且让学生在计算机上把老师所出的问题，自己的想办法解决。例如：下身偏胖的模特，给她配什么颜色，能显瘦；上身丰满的女孩子穿什么样子的衣服，能变得协调些；瘦女孩穿什么颜色能丰满些……让学生先自己动手搭配，寻找答案，最后再统一讲解，这种方法一方面让学生自己动手记忆深刻，另一方面和实际生活联系起来，活学活用。
服装的色彩在各种环境里，也有其特定的选择，这就不仅仅只给学生演示图片了，更重要的是让学生与实际相结合，illustrator这个软件就又发挥了作用，给学生的特定模特制造一个背景环境，然后根据环境来选择衣服的色彩，例如：公司里上班的白领，因为工作环境的影响，穿着就不能很张扬，哪些颜色可以把她衬托的很沉稳又有朝气，学生如果不练习，靠老师提供的图片或者颜色是完全不行的，必须要自己实践，这样才记得牢固，才能靠自己的眼睛来判断美丑。
服装上除了大面积的色彩以外，还需要一些花纹作为装饰，那么花纹的颜色和样式应该怎么选择，又怎么搭配呢？这还要求助于illustrator这个软件，它给我们提供了很多款式的图案和花纹，可以让学生们自由选择，这样既学到了颜色，也了解了衣服上可以用哪些图案和花纹作为点缀，在以后的纸上绘画中就可以运用自如了。
这种把传统教学和现代计算机结合在一起的新型教学方式，既能提高学生的兴趣，又能节约学生的学习成本，还能提高学生的配色美感。这种教学方法，大大提高了学生的学习效率，在有限的学习时间里，把学习的内容变得更加充实，使学生在实践中，总结出理论要点，扭转不正确的配色观点。
参考文献：
［1］李敏.服装色彩与应用[M].沈阳:辽宁科学技术出版社.
［2］何晶.服装色彩创意设计[M].吉林:吉林美术出版社.
关键字：色彩，服装色彩，illustrator
色彩是服装设计中不可缺少的元素之一，也是服装专业最重要的专业基础课之一。服装色彩，常被人们视为服装美的灵魂。在服装的视觉表达语言里，服装中的色彩是最先闯入人们眼帘的，它能迅速刺激人们的视觉器官而形成色的感觉，并且迅速而敏捷地左右着人们的心理、情绪，产生各种感情的变化和反应。
我们技校的学生普遍没有色彩的基础，要从头学起，一味的走传统教学路线，在循序渐进的过程中就要把一些服装配色训练给压缩了，重点就放在了基础教学上。这样基础是打扎实了，但是学生的服装色彩理念、配色美感却得不到很好的锻炼，特别是农村来的孩子，色彩配色是个很薄弱的环节，如何在短时间内提高，并且大量练习配色，这就要借助于现代手段——计算机，用软件来帮助学生更好的更快的运用所学的配色知识。但并不是说每个软件都可以，要根据学生的程度来选择软件，photoshop这个软件操作起来很繁琐，不适宜没有学过的学生，illustrator这个软件操作简单，适合没有学过的学生做简单的练习，这就可以让学生不会因为不会使用，而对色彩课丧失信心，反而能调动起大家的兴趣。
利用Adobe illustrator，在老师的指导下，学生们可以很快地给特定的模特更换衣服的颜色，在自己所学的理论知识上更好的实践，打破了传统教学中，颜色上错了，就必须重新画得模式，计算机让学生变得大胆而自由，没有束缚的发挥着自己的想象，运用色相配色，明度配色，纯度配色来实践，在实践中知道什么美与丑，知道什么是协调，什么颜色搭配起来漂亮等等，现代的教学模式会大大提高学生学习的兴趣。学生们在计算机上搭配好的颜色，把它在现实中，用水粉调出来，并且画在纸上，这样既练习了配色，也练习了调颜色，还纠正了一些学生不正确的审美观点。例如：有一些学生总认为色彩堆砌越多，越“丰富多彩”，越“漂亮”。集五色于一身，遍体罗绮，镶金挂银，其实效果并不好。
服饰的美不美，并非在于价格高低，有很多颜色，关键在于搭配的得体， 适合年龄、身份、季节及所处的环境和风俗习惯，更主要是全身色调要取得和谐的整体效果。“色不在多，和谐则美”，正确的配色方法，应该是选择一两个系列的颜色， 以此为主色调，占据服饰的大面积，其他少量的颜色为辅，作为对比，衬托或用来点缀装饰重点部位，如衣领、腰带、丝巾等，以取得多样统一的和谐效果，怎么样让学生认识到这点呢，illustrator这个软件就帮了我们，让学生们多做练习，拿不同的模特、不同的服装款式去尝试，自己总结出来这个结论，并且把大家的搭配作品，通过计算机演示，让全班的同学观看，发表观点，就像一个小型的时装展示会，这样既提高了学生的眼光，也引起了学生的兴趣，增强了学习的动力和信心。
传统教学方法，使学生们调颜色的时间变长了，学着搭配颜色的时间少了，学生每次画一个模特，如果衣服颜色画错了，就需要重新在画，比较浪费时间，用illustrator这个软件，就省去了这一时间，让学生们的搭配理念得到很好的锻炼，不会再画纸上走弯路，例如：红与绿的搭配，人们下意识都会觉得很难看，但是身边景色里有哪些红花不需要绿叶的陪衬呢？你能说花朵和绿叶搭配在一起不美吗？只要它们的颜色相协调，同样美丽动人！要让学生知道用不同的红色搭配不同的绿色，出来的效果，并不一定难看，需要多去尝试，在这个过程里，illustrator就可以帮我们省去很多时间，让我们可以用数十种或者数百种的颜色去搭配，挑选出自己满意的，然后再去调颜色画到纸上，既不浪费纸张和颜料，也让学生们建立了自己的色彩理念。
一些特定的练习，也可以用illustrator这个软件做演示，并且让学生在计算机上把老师所出的问题，自己的想办法解决。例如：下身偏胖的模特，给她配什么颜色，能显瘦；上身丰满的女孩子穿什么样子的衣服，能变得协调些；瘦女孩穿什么颜色能丰满些……让学生先自己动手搭配，寻找答案，最后再统一讲解，这种方法一方面让学生自己动手记忆深刻，另一方面和实际生活联系起来，活学活用。
服装的色彩在各种环境里，也有其特定的选择，这就不仅仅只给学生演示图片了，更重要的是让学生与实际相结合，illustrator这个软件就又发挥了作用，给学生的特定模特制造一个背景环境，然后根据环境来选择衣服的色彩，例如：公司里上班的白领，因为工作环境的影响，穿着就不能很张扬，哪些颜色可以把她衬托的很沉稳又有朝气，学生如果不练习，靠老师提供的图片或者颜色是完全不行的，必须要自己实践，这样才记得牢固，才能靠自己的眼睛来判断美丑。
服装上除了大面积的色彩以外，还需要一些花纹作为装饰，那么花纹的颜色和样式应该怎么选择，又怎么搭配呢？这还要求助于illustrator这个软件，它给我们提供了很多款式的图案和花纹，可以让学生们自由选择，这样既学到了颜色，也了解了衣服上可以用哪些图案和花纹作为点缀，在以后的纸上绘画中就可以运用自如了。
这种把传统教学和现代计算机结合在一起的新型教学方式，既能提高学生的兴趣，又能节约学生的学习成本，还能提高学生的配色美感。这种教学方法，大大提高了学生的学习效率，在有限的学习时间里，把学习的内容变得更加充实，使学生在实践中，总结出理论要点，扭转不正确的配色观点。
参考文献：
［1］李敏.服装色彩与应用[M].沈阳:辽宁科学技术出版社.
［2］何晶.服装色彩创意设计[M].吉林:吉林美术出版社.