【摘 要】
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马斯洛的＂需要层次论＂启示我们,个体的发展需求是多样性并且是层级递进的。在物质性保障的基础上,因经济困难而产生的个人在学习、社交、心理调适等方面的能力不足,已经成为制
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目（Y201224138）, 温州医科大学校级教改课题（YB201381）, 温州市科技局专项课题（R20110103）
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马斯洛的＂需要层次论＂启示我们,个体的发展需求是多样性并且是层级递进的。在物质性保障的基础上,因经济困难而产生的个人在学习、社交、心理调适等方面的能力不足,已经成为制约高校贫困学生发展的重要因素。文章立足贫困生发展需求,以马斯洛＂需求层次论＂为切入点,阐释发展性资助内涵,并结合温州医科大学学生资助工作实践,介绍发展性资助体系构建实施,具有以人为本和发展性特征,对推进高校贫困生资助工作具有重要的理论意义和实际价值。
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