关于新生代农民工培育和践行社会主义核心价值观的思考

来源 :宁波城市职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kassilw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新生代农民工培育和践行“三倡导”社会主义核心价值观具有特殊意义,既有深厚社会基础也有强烈现实迫切性;需要构建以新生代农民工有序政治参与为核心,以城乡一体化制度变革和社会主义核心价值观引领下的文化教育为前提和基础,以针对新生代农民工的职业提升和民生保障为支撑和保障的培育体系。
其他文献
大家知道,学生的学习过程是一个知识的主动建构过程,而物理教材所呈现的知识既有外显的又有内隐的,这两类知识在学生建构过程中的难易程度是明显不同的,而内隐性知识是较难发现和暴露的,本文就这一视角对高中物理中内隐性知识的挖掘和利用,谈一谈笔者粗浅的看法.    一、对“内隐性知识”内涵的理解    按照知识的外在化程度,可把知识分为外显性知识与内隐性知识,所谓内隐性知识是指外显性知识以外隐蔽的、潜在的知
学生的主动提问能力是指学生自主发现问题、提出问题的能力,在教学中表现为学生敢问、乐问、会问、善问和多问的良好学习习惯。它有以下几个特征:一是自主性。表现为学生针对教
生物比较法教学,是指按照事物对立统一规律和人的认识规律,将复杂多样的生命现象和本质,进行分析鉴别和综合比较的教学方法。它是生物教学的重要方法,是生物教学中培养学生能力、
研究发现,专业词汇的教学难度大和学生专业词汇量小是抑制双语教学的主要瓶颈之一。那么,双语教师如何才能做到既大幅度提升学生的专业词汇量又保证双语课的品质呢?针对这一问题
7月21至22日,教育部党组书记、部长陈宝生到江西调研教育工作。在赣期间,陈宝生深入江西省国家级大学生创新创业示范基地、南昌大学、江西中医药大学、南昌工学院、江西交通职
以色列特拉维夫学院的阿萨夫·迈德尼在2010年第33期《国际公共管理杂志》上发表题为“政治企业家和公共管理改革:以以色列地方当局的统一改革为例”的文章。文章介绍了20
孟天广、杨明在《经济社会体制比较》2012年第4期撰文指出,良好的治理绩效是转型期中国公民政治信任赖以形成的主要根源,而且经济增长的合法性效应已逐渐被公共产品(民生福利和
一、高职院校的内涵建设应当突破目前的迷惘状态目前高职教育内涵建设处于比较迷惘的状态,课程建设难以体现水平差异,研究难以产生有重要影响的成果,校企合作难以进一步突破,
2009年刘运宜[1]利用三角等知识,给出以下Napoleon定理的初等证法,但其篇幅较大,且对Napoleon三角形未作深入讨论,今作以补充.  一、 Napoleon定理  (1) 在任意三角形的三边上向外作三个正三角形,则这三个正三角形的中心也构成一个正三角形——外Napoleon三角形.  (2) 在任意三角形的三边上向内作三个正三角形,则这三个正三角形的中心也构成一个正三角形——内Nap
李清照的词论主要从音律方面批评苏轼词作的不协音律,而对比两人对词的音律的不同态度,不仅可以看出两人乃至宋代豪放、婉约两大词派不同的审美取向,更能深入感知苏轼在词作