【摘 要】
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随着信息技术的飞速发展,学校现有的课堂教学模式已难以满足电子信息行业对专业岗位人才培养的需求.针对这一现状,结合电子专业校企合作项目节能灯组装,提出了车间、实训室合
【机 构】
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宁波市鄞州职业教育中心学校,浙江宁波 315000
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随着信息技术的飞速发展,学校现有的课堂教学模式已难以满足电子信息行业对专业岗位人才培养的需求.针对这一现状,结合电子专业校企合作项目节能灯组装,提出了车间、实训室合一,作品、产品合一,教学、生产合一,教师、师傅合一,学生、学徒合一的“五合一”人才培养模式,并对该模式的内涵、实施取向、实施原则、实施过程进行了阐述,目的在于提高中职学生的职业能力和就业竞争力.
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