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摘 要：现阶段对于新课改的不断发展与落实，素质教育在高校的教育中被越来越被受到重视。在大学的体育教学上，素质教育不断深入，逐渐推动了大学体育教学的改革，提高了大学体育教学的有效性。从另一角度来看，能从素质教育看到体育教学的现状，这仍然需要我们有许多问题要认清，并且要改变观念，改革教育手法。在大学的体育教育上如何与素质教育相结合，也一定程度上也关乎到教育改革的成功与否。本文对大学教育与素质教育结合的重要性进行简单叙述，再进一步对其发展的方向及具体措施做详细的探讨。
关键词：大学体育;素质教育;结合;
素质教育对于即将迈入社会的大学生来讲至关重要，素质教育也是现社会教育改革的重点之一。素质教育能强化学生的心理素质及社会适应能力。所以，在大学中，体育教育也是大学生促进身心发展的重要课程，它既是素质教育的手段更是素质教育的内容。在这一教育过程中，学校要重视体育教育与素质教育相结合，转变传统的教育理念，即教育不应该仅仅是教会学生知识，也不仅仅是提供给学生一张纸质文凭，更要综合现在的社会发展所需要的高素质人才，帮助大学生提高个人的综合素养以及道德品质，这必将是大学体育教学的未来发展方向[1]。
一、大学体育教学与素质教育相结合的重要性
在大学中开展体育教学的重要目的是促进学生的生理和心理素质的共同发展，不断的深入发展大学生体育教育的技能。同时，能够提高大学生的体育素养，激发大学生学习的热情与积极性，进一步的加强学生锻炼身体，养成良好的体育运动意识。在大学的体育教育中，如果一直停留在以提高身体素质为目标，这势必会影响到学生的心理健康方面的成长，因此要综合学生的全方面发展。
对于大学教育中尤为关键的是教师的引导以及教师本身的教育观念，要尽量的满足现在的社会需求，有效的将体育教学与素质教育相结合，可以培养学生的集体主义以及爱国主义精神，提高大学生的社会主义责任感[2]。并且在此基础上要增加学生的自我保健知识，在教师的科学正确的引导下，养成学生自觉锻炼身体的习惯以及勇敢顽强拼搏的精神。
学校进行体育教育与素质教育相结合，素质教育包括身体素质、心理素质以及思想道德等各方面的素质教育。其中身体素质和心理素质教育是整体素质教育的核心，而体育教育正是这两种素质教育的重要手段。对于学校的体育教学，它能够激发每一位学生的体育兴趣，在一定程度上帮助学生养成终身的体育意识，待学生走入社会以后，有一定的体育综合素养，在适应社会生产生活方式上更得心用手[3]。
大学生培养顽强的意识这是素质教育中的关键，良好的意志是现在人们适应这个社会所必须的品质。顽强的意志与克服困难这两点是有相关联性的，在克服困难中体现顽强的意志，也在克服困难的同时锻炼了良好的素养，所以在大学的体育学习中，学生必须要在学习中锻炼自己的意志，克服重重困难与心理障碍，这对今后的素质教育养成有着积极的影响。
二、对于大学体育教学与素质教育相结合的具体措施
（一）彻底转变传统的教育观念
在素质教育中，首先要转变学校及教师整体的教学观念。在开展体育教学的过程中，要激发学生额兴趣积极性，摒弃传统的单一教学模式，争取做到寓教于乐，避免学生产生对课堂的抵触心理，从而影响大学体育的教学效果。教师在此方面认识到自身引导的重要性，保证自身的高素质水平，不断将现代的体育知识充实到课程中去。在有限的时间里可以积极参加一些体育技能的培训与比赛，提高自己的教学综合水平。在学校方面，具体的教育管理工作可以针对学生自身的性格特点以及当地社会对学生的素质要求培养一支专业的教师团队，同时可根据不同教师的相关专业性进行有针对性的培训，最终使每一位教师都有自己独特的教学风格，这对大学生的体育及素质教育具有良好的引导作用。
（二）优化素质教育的课程
教材是教师在传递知识内容的主要载体，优化教材内容，调整教材知识的综合结构，这对大学生素质教育具有重要的影响。我国在体育教学上受传统教学观念的影响，在教材的选择上，一定要根据学生的身心发展情况以及学校的教学目标来综合决定教材的内容编排，从而解决教材的内容较多，与时间不匹配的问题，尽可能的安排足够的时间使学生在体育课程中有充足的发挥空间，不拘泥于原有的动作技术，而尽可能的让学生们去感受历练。因此在体育教学的教材内容选择上，要积极的转变观念，将知识内容与科学性相结合起来，重视体育教学的实用可操作性，兼顾与素质教育相结合的教育理念。
（三）加强学生的体育意识与素质养成
人们生活水平不断提高，较以往的社会发展来看，人们更加的注重生活品质以及身体的综合健康情况。人们对健身运动意识逐渐增加，这使运动锻炼越来越成为人们生活中必不可少的一部分。所以，在即将迈入社会的大学生体育教学中，应该着重培养学生的体育锻炼意识，逐渐增加学生在体育运动中的积极参与性。注重并引导学生形成正确的体育认知和态度。在此过程中，不断的提高其学生对事物的综合掌控能力，丰富学生的业余生活，提高自身的素质修养，为学生今后的身体和心理健康提供重要的支撑和保障。因此，在大学体育教学中，教师要经常有意识的加强学生在学习中体育意识的养成，并且将大学体育教学及素质教育相结合。
结语：
综上所述，提升学生在大学教育中的综合素质水平，不但需要学校给予相应的支撑与支持，也需要教师转变传统的教育观念，為学生树立榜样，提升自身的综合教育素养，优化自己的教学体系，为社会输送当代发展所需要的高素质人才。在学生的学习生活中，结合所学习的知识，尽可能的提高自己的综合体育素质。学生综合全面发展，形成社会所需的高素质人才，这是大学素质教育的最终目标，体育教学是素质教育的重要载体和手段，为此，一定要重视提升大学生的综合素养，这对社会的发展、经济的进步都起到积极而长远的影响。
参考文献：
[1]殷俊.浅谈大学体育教学与素质教育的结合[J].灌篮， 2019（10）：132.
[2]吴珺静.浅谈如何在高校体育教学中实施素质教育[J].文渊（高中版），2019（9）：55.
[3]蒙永明.浅析体育教学在素质教育中的作用[J].新西部（下旬刊），2018（2）：151-152.
关键词：大学体育;素质教育;结合;
素质教育对于即将迈入社会的大学生来讲至关重要，素质教育也是现社会教育改革的重点之一。素质教育能强化学生的心理素质及社会适应能力。所以，在大学中，体育教育也是大学生促进身心发展的重要课程，它既是素质教育的手段更是素质教育的内容。在这一教育过程中，学校要重视体育教育与素质教育相结合，转变传统的教育理念，即教育不应该仅仅是教会学生知识，也不仅仅是提供给学生一张纸质文凭，更要综合现在的社会发展所需要的高素质人才，帮助大学生提高个人的综合素养以及道德品质，这必将是大学体育教学的未来发展方向[1]。
一、大学体育教学与素质教育相结合的重要性
在大学中开展体育教学的重要目的是促进学生的生理和心理素质的共同发展，不断的深入发展大学生体育教育的技能。同时，能够提高大学生的体育素养，激发大学生学习的热情与积极性，进一步的加强学生锻炼身体，养成良好的体育运动意识。在大学的体育教育中，如果一直停留在以提高身体素质为目标，这势必会影响到学生的心理健康方面的成长，因此要综合学生的全方面发展。
对于大学教育中尤为关键的是教师的引导以及教师本身的教育观念，要尽量的满足现在的社会需求，有效的将体育教学与素质教育相结合，可以培养学生的集体主义以及爱国主义精神，提高大学生的社会主义责任感[2]。并且在此基础上要增加学生的自我保健知识，在教师的科学正确的引导下，养成学生自觉锻炼身体的习惯以及勇敢顽强拼搏的精神。
学校进行体育教育与素质教育相结合，素质教育包括身体素质、心理素质以及思想道德等各方面的素质教育。其中身体素质和心理素质教育是整体素质教育的核心，而体育教育正是这两种素质教育的重要手段。对于学校的体育教学，它能够激发每一位学生的体育兴趣，在一定程度上帮助学生养成终身的体育意识，待学生走入社会以后，有一定的体育综合素养，在适应社会生产生活方式上更得心用手[3]。
大学生培养顽强的意识这是素质教育中的关键，良好的意志是现在人们适应这个社会所必须的品质。顽强的意志与克服困难这两点是有相关联性的，在克服困难中体现顽强的意志，也在克服困难的同时锻炼了良好的素养，所以在大学的体育学习中，学生必须要在学习中锻炼自己的意志，克服重重困难与心理障碍，这对今后的素质教育养成有着积极的影响。
二、对于大学体育教学与素质教育相结合的具体措施
（一）彻底转变传统的教育观念
在素质教育中，首先要转变学校及教师整体的教学观念。在开展体育教学的过程中，要激发学生额兴趣积极性，摒弃传统的单一教学模式，争取做到寓教于乐，避免学生产生对课堂的抵触心理，从而影响大学体育的教学效果。教师在此方面认识到自身引导的重要性，保证自身的高素质水平，不断将现代的体育知识充实到课程中去。在有限的时间里可以积极参加一些体育技能的培训与比赛，提高自己的教学综合水平。在学校方面，具体的教育管理工作可以针对学生自身的性格特点以及当地社会对学生的素质要求培养一支专业的教师团队，同时可根据不同教师的相关专业性进行有针对性的培训，最终使每一位教师都有自己独特的教学风格，这对大学生的体育及素质教育具有良好的引导作用。
（二）优化素质教育的课程
教材是教师在传递知识内容的主要载体，优化教材内容，调整教材知识的综合结构，这对大学生素质教育具有重要的影响。我国在体育教学上受传统教学观念的影响，在教材的选择上，一定要根据学生的身心发展情况以及学校的教学目标来综合决定教材的内容编排，从而解决教材的内容较多，与时间不匹配的问题，尽可能的安排足够的时间使学生在体育课程中有充足的发挥空间，不拘泥于原有的动作技术，而尽可能的让学生们去感受历练。因此在体育教学的教材内容选择上，要积极的转变观念，将知识内容与科学性相结合起来，重视体育教学的实用可操作性，兼顾与素质教育相结合的教育理念。
（三）加强学生的体育意识与素质养成
人们生活水平不断提高，较以往的社会发展来看，人们更加的注重生活品质以及身体的综合健康情况。人们对健身运动意识逐渐增加，这使运动锻炼越来越成为人们生活中必不可少的一部分。所以，在即将迈入社会的大学生体育教学中，应该着重培养学生的体育锻炼意识，逐渐增加学生在体育运动中的积极参与性。注重并引导学生形成正确的体育认知和态度。在此过程中，不断的提高其学生对事物的综合掌控能力，丰富学生的业余生活，提高自身的素质修养，为学生今后的身体和心理健康提供重要的支撑和保障。因此，在大学体育教学中，教师要经常有意识的加强学生在学习中体育意识的养成，并且将大学体育教学及素质教育相结合。
结语：
综上所述，提升学生在大学教育中的综合素质水平，不但需要学校给予相应的支撑与支持，也需要教师转变传统的教育观念，為学生树立榜样，提升自身的综合教育素养，优化自己的教学体系，为社会输送当代发展所需要的高素质人才。在学生的学习生活中，结合所学习的知识，尽可能的提高自己的综合体育素质。学生综合全面发展，形成社会所需的高素质人才，这是大学素质教育的最终目标，体育教学是素质教育的重要载体和手段，为此，一定要重视提升大学生的综合素养，这对社会的发展、经济的进步都起到积极而长远的影响。
参考文献：
[1]殷俊.浅谈大学体育教学与素质教育的结合[J].灌篮， 2019（10）：132.
[2]吴珺静.浅谈如何在高校体育教学中实施素质教育[J].文渊（高中版），2019（9）：55.
[3]蒙永明.浅析体育教学在素质教育中的作用[J].新西部（下旬刊），2018（2）：151-152.