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面对写作教学缺乏过程指导、学生写作处于暗中操作、问题得不到有效解决的现状,教师可通过“支架式教学”方式来改变,即在学生写作过程的不同阶段设计具体的任务,提供写作支架,助力学生运用各种写作策略,使学生的写作思维显性化,从而有效提升学生的言语表达与思维能力.
提供写作支架助力过程指导——以《“突出中心”写作思维训练》为例
【摘 要】
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面对写作教学缺乏过程指导、学生写作处于暗中操作、问题得不到有效解决的现状,教师可通过“支架式教学”方式来改变,即在学生写作过程的不同阶段设计具体的任务,提供写作支
【机 构】
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伦敦大学学院
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2020年9期
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