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孩子哭泣,是许多家庭中经常遇到的现象,在独生子女家庭里尤其如此。父母常常因为孩子的哭闹而上班迟到,工作安不下心来,甚至引起夫妇口角。那么,究竟有没有办法使孩子少哭或不哭呢?哭了以后又该怎么对待呢?
要求孩子绝对不哭是比较困难的,但让孩子“少哭”是完全可以办得到的。
孩子究竟在什么情况下爱哭?
哭是孩子心理活动的一种外在表现,是孩子对外界事物的态度。孩子的哭除了由疾病、饥饿等生理因素促成外,还有心理、教育等因素:
1、恐惧 例如,突然听到巨大的雷鸣声;见到凶猛的动物(如狗)向他扑来,见到自己被划破的手出了血;外出迷路或醒来不见大人;打破了东西怕大人打骂,吃药怕苦、打针怕痛等。
2、需要和愿望得不到满足 例如,想吃糖果没吃到,想买新玩具没能如愿;心爱的东西不见了,玩得正高兴时,游戏被强行中止,父母答应了的事情(如看电影、逛公园)未兑现等。
3、受到委屈 如:出于好心做错了事,和别人争吵输了,大人处理问题不公平,以及受到歧视、讽刺等。
4、遇到问题不能克服 例如不会画画;不敢上、下小土坡,不敢跨小沟等。
5、情绪不佳或出于同情、怜悯 例如晚上睡得太迟,第二天早上醒不来,父母强行叫醒孩子,或是看到了电影中悲惨的故事情节,自己饲养的可爱的小动物死了等。
6、大人的错误教育方法 这是造成孩子哭泣的最重要的原因。有些父母,特别是有些独生子女的父母,对孩子百般溺爱,全家以孩子为中心,孩子不高兴了,大人也跟着难过;只要孩子能破涕为笑,什么要求都予以满足。这样,也就逐渐地使孩子形成“唯我独尊”的观念。溺爱的结果,必然导致孩子性格任性、骄横,一不如意便睡地打滚,嚎淘大哭。
能不能预防孩子的哭
最重要的一条是平时的教育,平时教育得法,便可防患于未然。
有些家长,在没有办法的时候,常常用打骂、威吓、哄骗、纵容和迁就等办法对待孩子。这些都是不正确的教育方法。这些方法并不能让孩子明白什么是对的,什么是错的,对在哪里,错在哪里,以致事过境迁,不久又故态复萌了。
对孩子的教育不能采取说教的办法,而应该根据儿童的特点进行教育。如通过看电影、看电视、看小人书、讲童话故事、游戏等,让孩子分清是非善恶,为孩子树立学习的榜样。
除了这种泛泛的教育之外,还要进行有针对性的教育。例如,孩子胆小、怕困难,或者孩子自私心较重,就可以有目的地选一些电影、故事来教育他,让孩子以作品中人物的勇敢、不怕困难、大公无私的精神为榜样。
平时,还可以有意识地布置一些使孩子通过努力能够完成的任务。如带着他爬土坡、跳跃小沟,在黑处行走等,借以培养勇敢精神。还可以鼓励孩子把自己的玩具拿出来让大家玩,把自己的糖果拿出来分给大家吃,借以培养他的集体主义精神,克服以自我为中心的思想。
孩子即将哭的时候,能不能使他不哭呢?有办法。例如孩子跌倒了,大人最好不要说: “哎哟!可怜!跌疼了吧?”因为这样的暗示会引起孩子的伤心,他可能会因此哭了起来。最好是鼓励他说:“跌一交算什么,勇敢的孩子才不在乎呢!好孩子会自己爬起来!”如果孩子因为另一些原因要哭时,大人可以运用转移孩子注意力的方法,例如拿出一件新玩具或拿出一本有趣的画书,吸引他的注意力。这样,他就会很快忘记了原来事情,哭也就自然被防止了。
如果孩子已经哭了怎么办?
1、要了解哭的原因,要根据不同的原因采取不同的处理方法。例如,打针怕疼,疼是客观存在的,大人不应该哄骗孩子说:“打针一点也不疼!”否则,将导致孩子以后对大人所说的话都持怀疑的态度。大人应该鼓励孩子说:“××打针不怕疼,打了针,病就吓跑了,过两天××就又可以高高兴兴地跟小朋友玩了。”在打针时,还可以拿画书给他看,并讲给他听,以中断孩子的哭。如果孩子不当心打破碗吓哭了,大人不要去责备他,只要提醒他下次注意就行了。如果是受到了委屈,要采用安慰的办法;如果遇到困难,除了语言上给他鼓励以外,还要给他适当的帮助,但不要包办代替。如果孩子因愿望得不到满足而哭闹时,要了解孩子的要求是否正当。正当要求,应该给予满足。反之,就要制止。如果孩子对大人的批评、劝说根本不加理睬,甚或变本加厉地嚎哭,这时,大人要采取暂时不理的办法,任他去哭。一般情况下,孩子哭时总是耳听八方的。开始时,大人不理他,他就哭得更凶,来要挟大人,试探着大人的态度。当大人还不理他时,他就有点沉不住气了,常常是偷眼看看大人在干什么,想了解大人为什么不理他。这时,他可能又会高声嚎哭起来。在这关键时候,如果大人怕他哭坏了身体,而向他示弱,那他就会得出“哭是有用的武器”的结论,以后他便会用之不竭了。要是大人在这时能够坚持不理他,他反复使用的“哭”这一法宝也就失灵了,慢慢地也就停止了哭嚎。只有在这时,才可以用转移注意力的方法使他转入新的情境。当孩子情绪正常以后,再给他指出错在哪里,进行教育。
2、在对孩子教育时,大人的观点、态度必须一致。绝不可在爸爸制止孩子哭闹时,妈妈、奶奶护着他。否则孩子有恃无恐,以后便会得寸进尺,为所欲为了。
总之,对待孩子的哭,要有正确的认识和态度。,事先预防、平时教育是最重要的,哭闹时要正确处理;哭后要认真地对孩子的错误进行分析,使孩子分清是非善恶。这样,孩子哭的现象便会自然地减少了。
(插图 高鹏)
要求孩子绝对不哭是比较困难的,但让孩子“少哭”是完全可以办得到的。
孩子究竟在什么情况下爱哭?
哭是孩子心理活动的一种外在表现,是孩子对外界事物的态度。孩子的哭除了由疾病、饥饿等生理因素促成外,还有心理、教育等因素:
1、恐惧 例如,突然听到巨大的雷鸣声;见到凶猛的动物(如狗)向他扑来,见到自己被划破的手出了血;外出迷路或醒来不见大人;打破了东西怕大人打骂,吃药怕苦、打针怕痛等。
2、需要和愿望得不到满足 例如,想吃糖果没吃到,想买新玩具没能如愿;心爱的东西不见了,玩得正高兴时,游戏被强行中止,父母答应了的事情(如看电影、逛公园)未兑现等。
3、受到委屈 如:出于好心做错了事,和别人争吵输了,大人处理问题不公平,以及受到歧视、讽刺等。
4、遇到问题不能克服 例如不会画画;不敢上、下小土坡,不敢跨小沟等。
5、情绪不佳或出于同情、怜悯 例如晚上睡得太迟,第二天早上醒不来,父母强行叫醒孩子,或是看到了电影中悲惨的故事情节,自己饲养的可爱的小动物死了等。
6、大人的错误教育方法 这是造成孩子哭泣的最重要的原因。有些父母,特别是有些独生子女的父母,对孩子百般溺爱,全家以孩子为中心,孩子不高兴了,大人也跟着难过;只要孩子能破涕为笑,什么要求都予以满足。这样,也就逐渐地使孩子形成“唯我独尊”的观念。溺爱的结果,必然导致孩子性格任性、骄横,一不如意便睡地打滚,嚎淘大哭。
能不能预防孩子的哭
最重要的一条是平时的教育,平时教育得法,便可防患于未然。
有些家长,在没有办法的时候,常常用打骂、威吓、哄骗、纵容和迁就等办法对待孩子。这些都是不正确的教育方法。这些方法并不能让孩子明白什么是对的,什么是错的,对在哪里,错在哪里,以致事过境迁,不久又故态复萌了。
对孩子的教育不能采取说教的办法,而应该根据儿童的特点进行教育。如通过看电影、看电视、看小人书、讲童话故事、游戏等,让孩子分清是非善恶,为孩子树立学习的榜样。
除了这种泛泛的教育之外,还要进行有针对性的教育。例如,孩子胆小、怕困难,或者孩子自私心较重,就可以有目的地选一些电影、故事来教育他,让孩子以作品中人物的勇敢、不怕困难、大公无私的精神为榜样。
平时,还可以有意识地布置一些使孩子通过努力能够完成的任务。如带着他爬土坡、跳跃小沟,在黑处行走等,借以培养勇敢精神。还可以鼓励孩子把自己的玩具拿出来让大家玩,把自己的糖果拿出来分给大家吃,借以培养他的集体主义精神,克服以自我为中心的思想。
孩子即将哭的时候,能不能使他不哭呢?有办法。例如孩子跌倒了,大人最好不要说: “哎哟!可怜!跌疼了吧?”因为这样的暗示会引起孩子的伤心,他可能会因此哭了起来。最好是鼓励他说:“跌一交算什么,勇敢的孩子才不在乎呢!好孩子会自己爬起来!”如果孩子因为另一些原因要哭时,大人可以运用转移孩子注意力的方法,例如拿出一件新玩具或拿出一本有趣的画书,吸引他的注意力。这样,他就会很快忘记了原来事情,哭也就自然被防止了。
如果孩子已经哭了怎么办?
1、要了解哭的原因,要根据不同的原因采取不同的处理方法。例如,打针怕疼,疼是客观存在的,大人不应该哄骗孩子说:“打针一点也不疼!”否则,将导致孩子以后对大人所说的话都持怀疑的态度。大人应该鼓励孩子说:“××打针不怕疼,打了针,病就吓跑了,过两天××就又可以高高兴兴地跟小朋友玩了。”在打针时,还可以拿画书给他看,并讲给他听,以中断孩子的哭。如果孩子不当心打破碗吓哭了,大人不要去责备他,只要提醒他下次注意就行了。如果是受到了委屈,要采用安慰的办法;如果遇到困难,除了语言上给他鼓励以外,还要给他适当的帮助,但不要包办代替。如果孩子因愿望得不到满足而哭闹时,要了解孩子的要求是否正当。正当要求,应该给予满足。反之,就要制止。如果孩子对大人的批评、劝说根本不加理睬,甚或变本加厉地嚎哭,这时,大人要采取暂时不理的办法,任他去哭。一般情况下,孩子哭时总是耳听八方的。开始时,大人不理他,他就哭得更凶,来要挟大人,试探着大人的态度。当大人还不理他时,他就有点沉不住气了,常常是偷眼看看大人在干什么,想了解大人为什么不理他。这时,他可能又会高声嚎哭起来。在这关键时候,如果大人怕他哭坏了身体,而向他示弱,那他就会得出“哭是有用的武器”的结论,以后他便会用之不竭了。要是大人在这时能够坚持不理他,他反复使用的“哭”这一法宝也就失灵了,慢慢地也就停止了哭嚎。只有在这时,才可以用转移注意力的方法使他转入新的情境。当孩子情绪正常以后,再给他指出错在哪里,进行教育。
2、在对孩子教育时,大人的观点、态度必须一致。绝不可在爸爸制止孩子哭闹时,妈妈、奶奶护着他。否则孩子有恃无恐,以后便会得寸进尺,为所欲为了。
总之,对待孩子的哭,要有正确的认识和态度。,事先预防、平时教育是最重要的,哭闹时要正确处理;哭后要认真地对孩子的错误进行分析,使孩子分清是非善恶。这样,孩子哭的现象便会自然地减少了。
(插图 高鹏)