【摘 要】
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一个好的数学情境，能吸引学生的注意力，让学生主动关注学习的内容；能唤起学生的学习经验，为学习新知抛砖引玉；能激发学生的学习兴趣，引发学生的数学思考。由于高中学生具有一定的理
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一个好的数学情境，能吸引学生的注意力，让学生主动关注学习的内容；能唤起学生的学习经验，为学习新知抛砖引玉；能激发学生的学习兴趣，引发学生的数学思考。由于高中学生具有一定的理解能力和逻辑思维能力，教师可以创设适当的问题情境，以便展开探究、讨论、理解等教学活动，促使学生在问题情境中进行科学严谨的探索，达到解决问题的目的，从而提高课堂教学效果。
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