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再鲜再美的鱼肉，如果只用油，而不用盐等其它佐料，也会让人没有食欲。相反，厨师在烹调时加一点葱、蒜、花椒、盐等作料，菜肴就会有滋有味，客人就会食欲大增。纵观近几年各省市中考作文满卷，你会发现一个惊人的相似点：写文章时，给语言加点趣味“佐料”，文章就会趣味横生。因此，同学们要想在考场上写出一篇篇高分作文，首先就必须给你的作文语言加“佐料"。
“佐料”一：善用修辞
一篇文章如果修辞用得好，就好比人穿了一套非常漂亮的衣服一样，倍添光彩。修辞手法中的比喻，拟人可使语言生动、形象、富于美感；排比、对偶，可使语言富有气势；设问、反问可使文章发人深思……如，一考生的满分作文《感动》中有这样一段：
感动好像暖暖的春风，“二月春风似剪刀”，给大地带来春的讯息，让世界充满生机活力；感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒惰者振奋；感动犹如纤纤的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节”，“润物细无声”。
这三段话以春风、春雷、春雨连续作喻意象丰富；三个比喻又构成排比，一气呵成，很有感染力，充分地描绘出了“感动”带给人们的温馨、振奋、滋润。在这里，比喻、排比的修辞手法为文章语言“添彩”的作用就体现得淋漓尽致。
“为什么牛儿满天飞？因为我们班的男生正在地上吹。”此例运用夸张，更是风趣地写出了男子的超级大特长——吹牛皮。读来令人忍俊不禁。
还如一考生考场写《谈诚实》的作文，有如下语句：“诚实是一杯陈年的酒，久而更香；诚实是一颗金色的种子，能开出灿烂的花；诚实是一泓清洌的泉水，让人微笑，让人神清气爽”……真是既形象又富有文采。
“佐料”二：引用名言佳句
引用名言、古诗文中佳句，能增强文章文采，给阅卷老师以深度感，以功底扎实感，让他们眼睛一亮。
如，我们要表达“生活处处是语文，语文是多姿多彩的”这个主题，我们不妨引用一些古诗词，可以这样写：语文，就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；语文，就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；语文，就是苏东坡“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的超脱与豁达；语文，就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感。这样引用古诗词，将“语文的多姿多彩”写得具体形象，很有文采。如果不善于引用、联想，借用古诗词，只是平平淡淡地写道：“我爱学语文，语文教我更富有献身精神，更富有浩然正气，教会我超脱与豁达……”这样的表达自然大打折扣了。
“佐料”三：巧用谚语、歇后语、时髦词
要想让考场作文得高分，还应巧用歇后语、谚语、歌词、时髦词等生活中的语言，来增添文章的魅力。如：①“不知从哪年起，跑道上的最后一名成了我的‘专利’。特别是前滚翻的动作，很容易使人联想起动物园里的那位‘国宝’。(时髦词)”②“要认真检查作业了，否则，明天我又要在讲台上‘潇洒走一回’了。(歌词)”③“接下来……糟了，什么来着，刚才由于太兴奋，将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回可是牵着羊走进照相馆——尽出洋(羊)相了。我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。”(歇后语)④“我爸爸是一位‘麻坛’老将了”，但是他打麻将总是时运不佳，他永远也不悖于‘给人多，留己少’。(格言、时髦词)
以上片断，或引用歌词，或引用歇后语，或引用时髦词等，亦庄亦谐，文采斐然，给人以深刻的印象，令人拍案叫绝！
“佐料”四：大词小用法
考场作文，适当将一些蕴意广、运用范围大的词语，灵活地运用到文章中来，也能使文章产生魅力。如：“镜子中，我脸上的‘小痘痘’‘大势已去’，只有三个‘残兵败将’还在‘坚守阵地’，看来，与之道一声‘再见’为期不远了。”片断中的“大势已去”“残兵败将”“坚守阵地”一般运用于“战争”之中，但这里作者“大词小用”，显得新颖别致，令人难忘。
“佐料”五：要雅俗共赏
有些优秀的流行歌曲，就很注意雅俗共赏。如《黄鹤楼》：“烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒，待到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦。”如此一结合人人都爱听。作文也一样，你不妨巧妙地用一点文言。如有人批评清朝古装太多：“大风起兮辫子扬，满眼都是‘皇阿玛，太后吉祥’。小燕子扶摇直上九万里，康熙爷恨不得多活五百年，呜呼……”读起来，既感华美，又感清新，真是一种享受。
“佐料”六：漫画法
漫画法就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的场景。如：“因为遗传，她的身高只有1.5米，还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫“葡萄牙”和“西班牙”；她的招牌表情就是笑，至于招牌动作，便是男生都会扮的‘酷’。”(《家有“酷”妹》)这个片断对妹妹的漫画式描绘，活泼灵动，趣味盎然。
“幽默是生活中的一把盐。”幽默风趣更是文章中的一把馨香的“佐料”。愿你笔下的文字轻盈活泼、滑稽调侃、率真荒诞，真正做到“庄谐之间，个性尽显”！
张秀丽，冯玉芹，教师，现居湖北枣阳。
“佐料”一：善用修辞
一篇文章如果修辞用得好，就好比人穿了一套非常漂亮的衣服一样，倍添光彩。修辞手法中的比喻，拟人可使语言生动、形象、富于美感；排比、对偶，可使语言富有气势；设问、反问可使文章发人深思……如，一考生的满分作文《感动》中有这样一段：
感动好像暖暖的春风，“二月春风似剪刀”，给大地带来春的讯息，让世界充满生机活力；感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒惰者振奋；感动犹如纤纤的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节”，“润物细无声”。
这三段话以春风、春雷、春雨连续作喻意象丰富；三个比喻又构成排比，一气呵成，很有感染力，充分地描绘出了“感动”带给人们的温馨、振奋、滋润。在这里，比喻、排比的修辞手法为文章语言“添彩”的作用就体现得淋漓尽致。
“为什么牛儿满天飞？因为我们班的男生正在地上吹。”此例运用夸张，更是风趣地写出了男子的超级大特长——吹牛皮。读来令人忍俊不禁。
还如一考生考场写《谈诚实》的作文，有如下语句：“诚实是一杯陈年的酒，久而更香；诚实是一颗金色的种子，能开出灿烂的花；诚实是一泓清洌的泉水，让人微笑，让人神清气爽”……真是既形象又富有文采。
“佐料”二：引用名言佳句
引用名言、古诗文中佳句，能增强文章文采，给阅卷老师以深度感，以功底扎实感，让他们眼睛一亮。
如，我们要表达“生活处处是语文，语文是多姿多彩的”这个主题，我们不妨引用一些古诗词，可以这样写：语文，就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；语文，就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；语文，就是苏东坡“谁道人生无再少？门前流水尚能西”的超脱与豁达；语文，就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感。这样引用古诗词，将“语文的多姿多彩”写得具体形象，很有文采。如果不善于引用、联想，借用古诗词，只是平平淡淡地写道：“我爱学语文，语文教我更富有献身精神，更富有浩然正气，教会我超脱与豁达……”这样的表达自然大打折扣了。
“佐料”三：巧用谚语、歇后语、时髦词
要想让考场作文得高分，还应巧用歇后语、谚语、歌词、时髦词等生活中的语言，来增添文章的魅力。如：①“不知从哪年起，跑道上的最后一名成了我的‘专利’。特别是前滚翻的动作，很容易使人联想起动物园里的那位‘国宝’。(时髦词)”②“要认真检查作业了，否则，明天我又要在讲台上‘潇洒走一回’了。(歌词)”③“接下来……糟了，什么来着，刚才由于太兴奋，将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回可是牵着羊走进照相馆——尽出洋(羊)相了。我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。”(歇后语)④“我爸爸是一位‘麻坛’老将了”，但是他打麻将总是时运不佳，他永远也不悖于‘给人多，留己少’。(格言、时髦词)
以上片断，或引用歌词，或引用歇后语，或引用时髦词等，亦庄亦谐，文采斐然，给人以深刻的印象，令人拍案叫绝！
“佐料”四：大词小用法
考场作文，适当将一些蕴意广、运用范围大的词语，灵活地运用到文章中来，也能使文章产生魅力。如：“镜子中，我脸上的‘小痘痘’‘大势已去’，只有三个‘残兵败将’还在‘坚守阵地’，看来，与之道一声‘再见’为期不远了。”片断中的“大势已去”“残兵败将”“坚守阵地”一般运用于“战争”之中，但这里作者“大词小用”，显得新颖别致，令人难忘。
“佐料”五：要雅俗共赏
有些优秀的流行歌曲，就很注意雅俗共赏。如《黄鹤楼》：“烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒，待到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦。”如此一结合人人都爱听。作文也一样，你不妨巧妙地用一点文言。如有人批评清朝古装太多：“大风起兮辫子扬，满眼都是‘皇阿玛，太后吉祥’。小燕子扶摇直上九万里，康熙爷恨不得多活五百年，呜呼……”读起来，既感华美，又感清新，真是一种享受。
“佐料”六：漫画法
漫画法就是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的场景。如：“因为遗传，她的身高只有1.5米，还得努力踮起脚尖；由于变异，她长出了两颗小虎牙，分别叫“葡萄牙”和“西班牙”；她的招牌表情就是笑，至于招牌动作，便是男生都会扮的‘酷’。”(《家有“酷”妹》)这个片断对妹妹的漫画式描绘，活泼灵动，趣味盎然。
“幽默是生活中的一把盐。”幽默风趣更是文章中的一把馨香的“佐料”。愿你笔下的文字轻盈活泼、滑稽调侃、率真荒诞，真正做到“庄谐之间，个性尽显”！
张秀丽，冯玉芹，教师，现居湖北枣阳。