浅谈小学语文识字教学生活化

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《语文课程标准》把喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望放在第一学段的第一条,这是十分重要的.对于刚刚从幼儿园走进一年级的小孩子来说,让他们感受汉字的乐趣,主动学习汉字,是十分必要的.识字教学是小学语文低段的教学重点.《语文课程标准》在教学建议中提到“在教学中努力体现语文的实践性和综合性,沟通课内外,充分利用学校,家庭,社会等教学资源,开展综合性学习活动,拓展学生的学习空间,增加学生的语文实践的机会.”实际上,儿童在生活中亲近了自然,接触了社会,体悟了人生,周围世界在活动过程中悄无声息地进入了儿童的内心世界.因此,在日常的教学活动中,我有意识地引导学生联系校内外生活,联系家庭生活,联系社会生活学语文,培养他们在生活中学语文,用语文的习惯.以下是我在语文教学中的一些做法和体会:
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