论文部分内容阅读
小组合作学习是新课改课堂教学中应用得最多的学习方式,对培养学生良好的合作品质和学习习惯,提高学习效率有促进作用.然而,目前课堂教学中的小组合作学习存在一些问题.
小组合作不能为合作而合作
【摘 要】
：
小组合作学习是新课改课堂教学中应用得最多的学习方式,对培养学生良好的合作品质和学习习惯,提高学习效率有促进作用.然而,目前课堂教学中的小组合作学习存在一些问题.
【机 构】
：
沅江市教研室
【出 处】
：
湖南教育：下旬（C）
【发表日期】
：
2018年2期
其他文献
美国高校是如何培养博士生的？博士生既是科研人员，也是未来的大学教师。因此，美国的研究性大学很重视博士生培养，为之投入大量的人力和物力。在过去的五年里，我在美国三所研究性大
我爱音乐，幼儿更爱音乐，幼儿正处在形象思维为主的阶段，而儿童歌曲优美的旋律，鲜明的节奏，最能表现他们的心情。 一、创设环境，关爱幼儿感受音乐 环境是重要的教育资源，环境中蕴含着种种音乐元素，给孩子视觉、听觉带来很好的冲击，如：在音乐区我们用各种废旧的桶、盆、锅、气球、布基胶带、筷子制作成各种各样的鼓，用杯子装高度不同的水制作水钢琴等；在楼梯上我们用铃鼓片做成了游动的各种各样的小鱼，同时用鸡蛋、
年级管理原则，应该体现年级管理工作和特点，必须既有科学性，又有可行性和可操作性。我校只有六个班，200多人，我们结合农村小学的特点，在年级管理粗中有细，效果良好，主要是因为遵循了以下四个原则： 一、全员激励原则 首先，我们要求每位班级管理者公正无私，用同样的情感和标准对待每位教师，给每位教师创造均等的专业发展机会。在学校的统筹安排下，各个年级都会对本年级的教师提出统一的要求：三年业精、五年挑重
目的探讨冠心病患者血清尿酸水平与血小板聚集功能的关系。方法93例行冠状动脉造影术的患者，根据结果分为冠心病组和对照组。搜集每例患者的临床情况并检测血清尿酸水平及血小