【摘 要】
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本文叙述了笔者三次单词教学的过程和效果,探索了如何充分利用故事情景,将故事教学与单词教学联系起来,并对三次执教进行了反思和总结。
This article describes the proces
【机 构】
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北京市丰台区石榴庄小学,北京教育学院丰台分院,
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本文叙述了笔者三次单词教学的过程和效果,探索了如何充分利用故事情景,将故事教学与单词教学联系起来,并对三次执教进行了反思和总结。
This article describes the process and effect of the author’s three-word teaching, explores how to make full use of story scenarios, relates story teaching to word teaching, and conducts reflection and conclusion on the three coaching.
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