【摘 要】
：
第八次课程改革对教师所扮演的角色有了高度的关注。教师一旦走进课堂直接影响课程实施。小学语文的教学中,不再仅仅是基础知识与技能的传授,《义务教育语文课程标准》中提到六大核心素养注重对学生语文素养的全方位提升。教师只有在语文教学中对于核心素雅的理解参差不齐,培养质量良莠不齐。因此,本文着重探究小学语文教师在进行课程决策时有意识的培养学生的核心素养的策略。
论文部分内容阅读
第八次课程改革对教师所扮演的角色有了高度的关注。教师一旦走进课堂直接影响课程实施。小学语文的教学中,不再仅仅是基础知识与技能的传授,《义务教育语文课程标准》中提到六大核心素养注重对学生语文素养的全方位提升。教师只有在语文教学中对于核心素雅的理解参差不齐,培养质量良莠不齐。因此,本文着重探究小学语文教师在进行课程决策时有意识的培养学生的核心素养的策略。
其他文献
幼儿主动学习的能力是在生活和学习过程中发展形成、不断提升的。教师的角色，环境，材料，指导方式等都是影响幼儿主动学习的关键因素。根据小班幼儿的年龄特点和发展需求，我园从幼儿主动学习的行为特征出发，依托微课程的研究形式，通过多种手段，拓宽幼儿的已有经验和未知经验，梳理和建构幼儿的新经验，搭建适宜支架，促进幼儿主动学习能力的发展。
患者女，74岁，发现左乳约“蚕豆”大小无痛肿物5月余，无明显增大；糖尿病史22年。查体：于左乳内下象限近乳头处扪及约2 cm肿物，质硬，无压痛，活动度可。实验室检查：肿瘤标志物CEA、CA-125、CA15-3、CA19-9均未见异常。18F-FDG PET/CT:最大密度投影（maximal intensity projection, MIP）图示左侧乳腺及左侧腋窝异常高代谢灶（图1A）;
青春期是人格形成的关键期，是青少年确立世界观、人生观、价值观的重要时期。青春期教育作为学校基础教育的重要组成部分，是学校德育的重要内容。随着教育改革的深度推进，青春期教育如何实现校本化、生态化、品质化，已经越来越成为亟待解决的重大课题。郁达夫中学是一所以现代著名作家、革命烈士郁达夫命名的学校。2017年富阳区青春健康教育基地在学校文豪校区落成。多年来，学校一直致力于青春期教育的改革，开发了系列化的
2021年7月，“双减”政策正式实施。“双减”背景下，学生的课余时间更多，自主选择也更加丰富，但同时也对学生的主动学习能力提出了更高的要求。与传统的被动学习不同，主动学习是一种通过课堂提问、讨论、互动等方式吸引学生并加深学生理解的一种学习方式。新的研究结果表明，主动学习除了可以促进学生的认知发展和成绩提升外，还可以降低学生的焦虑水平。美国卡内基梅隆大学的奈斯拉·亚尼尔（Nesra Yannier）
近年来学生群体中频繁发生危及生命健康的恶性事件，为了学生健康成长及校园的和谐稳定，加强学生的生命教育极为重要。该文在分析青春期阶段学生生命教育实施存在的问题及原因的基础上，提出了相应的生命教育实施改进策略。
近年来，随着5G时代的到来以及AR/VR技术的成熟与发展，许多博物馆尝试通过这些新兴科学技术将馆内的藏品以多种形式、全方位、立体化展现，为参观者营造出以一种沉浸式人机交互的环境，带来了全新的观展体验。文章主要阐述利用AR/VR技术、全息影像技术等新兴科技在数字化博物馆中历史文物的运用，旨在以现代的设计方式与数字科技手段来实现对历史文化的延承、保护与发展，赋予历史文化遗产全新的社会价值和设计理念。
文章首先对初中政治课程跨学科教学相关概念进行了概述，然后阐述了初中政治课程跨学科教学的重要性，接着分析了初中政治课程跨学科教学存在的问题，最后论述了初中政治课程跨学科教学开展策略。
"新工科"建设旨在培养创新型卓越工程人才,应对多元环境、强调交叉融合的人才培养的需求,对数理基础课程的教学提出了更高的要求。巴黎高科学院通过跨学科的课程设计和跨学科的教学执行,以数学工具思维为核心,实现数理基础课程的实质性跨学科教学,培养学生严密的逻辑思维,开阔的学科思路,为创新型工程人才培养的基础课程教学提供实践与思路。
目前有关教师课程决策的研究主要集中在教师参与决策过程中的权利或专业能力等领域,却忽视了最终真正影响教师课程决策质量的并不是教师在课程开发中被制度性赋予的权利或教师执行权利的能力,而是教师在决策过程中所争取到的包含政治和专业因素在内的综合性权力。合理的教师课程决策过程必须在教师与参与决策的各方权力主体的相互协商中得到落实,而协商过程的合理性在实践和批判这两种立场下具有不同的评判标准。