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本文运用赫尔巴特的教学“形式阶段”理论，以培养学生的自主学习能力为目标，对工科《概率论与数理统计》课程教学过程中的事件的独立性教学进行了深入探讨。
关于事件的独立性教学的探索与实践
【摘 要】
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本文运用赫尔巴特的教学“形式阶段”理论，以培养学生的自主学习能力为目标，对工科《概率论与数理统计》课程教学过程中的事件的独立性教学进行了深入探讨。
【机 构】
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东北电力大学理学院
【出 处】
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东北电力大学学报
【发表日期】
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2010年5期
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