摘 要：已过不惑，享受讲台也有二十余年，依旧执著地书写着生命中的这份精彩，皆因喜欢孩子们淳朴中的自然、纯美，顽皮中的善学、敏思和对语文教学发自内心的深深爱恋，从中收获了诚恳、坦然、慷慨、宽容，享用了语文大餐的美味佳肴。
　　关键词：朴实好奇 聪慧联想 激情求真
　　“‘春游芳草地，夏赏绿荷池，秋饮黄花酒，冬吟白雪诗’过一段淡泊质朴的生活，忘却世间万般纷扰，让心灵似云水间洁净无尘。”这是在品赏白落梅的《世间所有的相遇，都是久别重逢》时，留记在心间的一段话。清雅、温暖，充盈着遐思。已过不惑，享受讲台生活也有二十余年，依旧执著地书写着生命中的这份精彩，皆因喜欢孩子们淳朴中的自然、纯美，顽皮中的善学、敏思和对自己对语文教学发自内心深深爱恋，从中收获了诚恳、坦然、慷慨、宽容，享用了语文大餐的美味佳肴。
　　一、朴实中的好奇
　　人教版·三年级上册《一个小村庄的故事》，讲述了由于人们的乱砍乱伐，小村庄的环境遭到了严重的破坏，终于被咆哮的洪水卷走了。
　　 课文的第一自然段里，用四个短句写出了小村庄原来的样子：森林郁郁葱葱，…河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。孩子们在以自己喜欢的方式多读几遍课文后，欣喜地发现：课文的第三自然段中，作者紧紧抓住树木的变化，来讲明小村庄最终被洪水卷走的事实。而由这一事物变化的描述，可以联想到其它三个事物的变化：河水污浊不清，天空乌黑浅薄，空气浑浊苦涩，小村庄就是在这层层重负中，消失了。
　　孩子们在声声的惋惜中，也有两个收获：一是写文章时，可以在列举出来的几个内容中，选取其中的一个内容，详细地展开描写，以此体现详略得当，主次分明的写作特点。二是学会在生活中，用自己小小的、微薄之力，来保护、改变我们的环境。一位孩子又给出了两句警言“不以善小而不为，不以恶小而为之”“绳在细处断，冰在薄处裂”。
　　朴实的好奇心，由课堂会一直延续到生活中、生命中……
　　二、聪慧中的联想
　　对《三字经》的关注，源于平实的语言中，有值得借鉴的哲理。一周一次的晨读，背诵、讲解，俨然已成了习惯。
　　《欢庆》（人教版·二年级上册）是一首短小而有丰富内涵的诗歌，写出了中华儿女对母亲生日的真诚祝福。在与孩子们探究内容时，陈静漪说道：“那红红的枫叶，在风中飘动着，就如同我们的国旗迎风飘扬。”她的话音刚落，好几位纷纷举起了小手，争着回答：“《三字经》中有一句‘三才者，天地人’，蓝天，就是天；田野、枫林、大海，就是地；十三亿孩子，就是“三才”中的人。三才者中的“两才”都在祝福我们的祖国母亲，作为一才的我们，更应该用自己优秀的品行、优异的成绩来回报祖国母亲给我们创造的平安、和谐、幸福的生活。
　　看到孩子们目光中流露出的坚定和兴奋，我知道拓展性的知识，在潜移默化中完成着，原比单纯性的思想教育有效果。做一位品高、智高的教师，会让孩子们受益匪浅的。
　　三、激情中的求真
　　《画家和牧童》讲述了唐朝著名大画家戴嵩当着众人的面，画两牛相斗的情景。画好后，众人齐贺到：“惟妙惟肖，栩栩如生”。一牧童走上前来，直言道：“相斗的两牛，尾巴是夹在两腿之间的，而不是向上翘起的。”戴嵩听后，连声道惭愧！
　　我和孩子们的灵感就此开始。凡是德高望重的医生，教师，艺术家……，他们不仅仅是专业水平扎实过硬，更重要的是还具备高尚的品德，文中的戴嵩就是其中之一。一位孩子马上说道：医德高尚，医术精湛的医生，称之为“医德双优的白衣天使”；师德高尚，教学水平高的教师，称之为“德教双优的灵魂工程师”。其他孩子的小手也纷纷举了起来，更多的称谓徐徐道来。
　　无心插柳的讲述，想必会在孩子的心中留下奋斗的目标——做一个品德高尚、学业优异的人，明白品行比知识更重要。先做人，后做事！
　　就是在这样的课堂，我留恋、徜徉其中，感受真诚、丰富、美妙，享受语文的无穷魅力，爱在不言中！