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针对风景园林学科课程群组层面教改研究与实践不足的现实问题,以福建农林大学风景园林本科专业的3门设计类课程为研究对象,开展基于OBE教育理念的教学改革研究与实践。探索构建由教育目标、核心能力、课程组成、成效评价、持续改善五环相扣的新型风景园林设计类课程教学体系,综合教师评价与学生评价以完成其成效评价,进而剖析教学存在的问题并提出持续改善之对策,有效地提升了风景园林本科专业的人才培养质量。