【摘 要】
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粤港澳大湾区在区域基层教练员培养中具有先天的地理优势,对于支撑我国校园足球的改革有着重要的战略意义。本文运用文献资料法、实地考察等研究方法,对大湾区基层足球教练员培养现状及路径进行分析,发现广东地区校园足球经过十年的发展,取得了一定的成绩,但也存在着一些不足之处。其中一个较大的短板,便是基层足球教练员数量不足、基层足球教练员对校园足球工作缺乏激情、基层足球教练员继续学习动力不足。研究提出为推进校园足球运动向前发展,从竞赛、合作、培训交流等方面共塑足球文化认同,共促大湾区基层足球教练员的培养。
【机 构】
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北京师范大学珠海分校运动休闲学院,广东工商职业技术大学体育学院
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粤港澳大湾区在区域基层教练员培养中具有先天的地理优势,对于支撑我国校园足球的改革有着重要的战略意义。本文运用文献资料法、实地考察等研究方法,对大湾区基层足球教练员培养现状及路径进行分析,发现广东地区校园足球经过十年的发展,取得了一定的成绩,但也存在着一些不足之处。其中一个较大的短板,便是基层足球教练员数量不足、基层足球教练员对校园足球工作缺乏激情、基层足球教练员继续学习动力不足。研究提出为推进校园足球运动向前发展,从竞赛、合作、培训交流等方面共塑足球文化认同,共促大湾区基层足球教练员的培养。
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