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班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，对班主任工作的评价是班级管理和德育建设的主要内容，建构科学的班主任评价体系成为学校德育管理的核心内容。从量化走向质性，从清晰走向模糊，从单一走向多元，形成行之有效的评价方法就可以有力提升班主任工作的实效。
采用模糊评价机制，凸显科学管理水平当前农村小学班主任工作评价的理性思考
【摘 要】
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班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，对班主任工作的评价是班级管理和德育建设的主要内容，建构科学的班主任评价体系成为学校德育管理的核心内容。从量化走向质性，从清晰走
【机 构】
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甘肃省定西市临洮县八里铺镇腰沟小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年12期
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